|
|
基于“真理解”的小学数学概念教学
|
廖国生
|
文渊·小学版
|
教育天地
|
2020年10期 |
208 |
1 |
|
|
|
基于新教材培训的高中数学教学理解与思考
|
金建伟
|
文渊·高中版
|
教育天地
|
2020年09期 |
190 |
0 |
|
|
|
关于小学语文中高年级阅读理解的困境分析
|
杨娜
|
文渊·高中版
|
阅读写作
|
2020年09期 |
268 |
0 |
|
|
|
关于扩大词汇量与提高英语阅读理解能力的关系的研究
|
陈齐霞
|
文渊·高中版
|
阅读写作
|
2020年09期 |
231 |
0 |
|
|
|
如何激发学生语文学习兴趣
|
白新峰
|
文渊·高中版
|
教育研究
|
2020年09期 |
252 |
0 |
|
|
|
小学生数学阅读能力的培养策略
|
张平
|
文渊·高中版
|
阅读写作
|
2020年09期 |
257 |
0 |
|
|
|
初中英语教学提高学生英语阅读理解能力的研究
|
义庆娟
|
文渊·中学版
|
阅读写作
|
2020年09期 |
240 |
0 |
|
|
|
提升高中生英语阅读理解能力的教学措施
|
张薇
|
文渊·高中版
|
阅读写作
|
2020年08期 |
296 |
0 |
|
|
|
小学数学阅读理解能力的培养策略
|
刘仁进
|
文渊·高中版
|
阅读写作
|
2020年08期 |
225 |
0 |
|
|
|
传承朗韵乡土情 弘扬传统文化魂
|
王俊
|
文渊·高中版
|
理论研究
|
2020年08期 |
254 |
0 |
|
|
|
走近学生，解其惑——浅谈及时处理学生的绊脚石，促其收心
|
周林红
|
文渊·高中版
|
理论研究
|
2020年08期 |
294 |
0 |
|
|
|
数学核心素养的理解与生成路径分析——以高中数学课程为例
|
刘文征
|
文渊·中学版
|
教育天地
|
2020年08期 |
255 |
0 |
|
|
|
初中英语阅读理解教学有效性的提高策略思考
|
卓嘎
|
文渊·中学版
|
阅读写作
|
2020年08期 |
230 |
0 |
|
|
|
初中英语阅读教学策略分析
|
殷雯
|
文渊·中学版
|
阅读写作
|
2020年08期 |
235 |
0 |
|
|
|
腹有诗书气自华——刍议初中英语阅读理解的解题策略
|
霍月娜
|
文渊·小学版
|
阅读写作
|
2020年08期 |
265 |
0 |
|
|
|
分析小学语文中高年级阅读理解的困境与对策
|
高秀娟
|
文渊·小学版
|
阅读写作
|
2020年08期 |
245 |
0 |
|
|
|
浅谈提升高中生英语阅读理解能力的教学措施
|
凌小芳
|
文渊·高中版
|
阅读写作
|
2020年07期 |
262 |
0 |
|
|
|
初中语文教师理解性阅读教学思路及创新方法的研究
|
杜燕
|
文渊·高中版
|
阅读写作
|
2020年07期 |
203 |
0 |
|
|
|
多一份关爱和尊重，增一份理解和信任——浅谈班主任工作策略
|
江爱仙
|
文渊·高中版
|
教育研究
|
2020年07期 |
269 |
0 |
|
|
|
2021年高考语文名篇名句默写试题复习备考评述
|
杨毅
|
文渊·高中版
|
教育研究
|
2020年07期 |
266 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用