| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 知识观视角下结构化教学的探析与实践反思 | 李亚琼 宁连华 | 中小学课堂教学研究 | 特设专栏：新青年数学教师工作室 | 2024年04期 | 21 | 0 | ||
| 高三数学第二轮复习的困境、内涵及超越 | 周龙虎 徐章韬 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·备考研究 | 2022年04期 | 161 | 0 | ||
| 从知识崇拜到意义生成：学生学业评价新解 | 朱丽桢 段兆兵 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2022年05期 | 198 | 0 | ||
| 审视与启示：发生建构论视野中的知识观探析 | 白倩 沈书生 李艺 | 现代教育技术 | 理论观点 | 2022年08期 | 214 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用