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基于核心素养的英语课堂教学策略探研 孟琪 文渊·中学版 教育研究 2020年12期 217 0
初中英语教学中课堂气氛与教学效果探讨 李健 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 225 0
互联网+背景下中职英语课堂教学有效性研究 李建莲 文渊·中学版 职教论坛 2020年11期 258 0
探析小学英语课堂教学有效性的提升方法 潘越 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 239 0
应用信息技术优化初中英语课堂教学的设计措施 陶函 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 255 0
将拓展阅读融入初中英语课堂教学的可行性分析 徐红梅 文渊·中学版 阅读写作 2020年06期 290 0
英语学习活动观理念下的英语课堂教学策略 何晓娟 文渊·高中版 教育研究 2020年05期 292 0
高中英语课堂教学中情境教学模式的应用 邹英楠 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 273 0
微课在中职英语课堂教学环节中的应用及设计分析 杨晓光 文渊·中学版 职教论坛 2020年05期 326 0
巧用自然拼读法无缝衔接小学初中英语语音教学的探究 郑红连 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 297 0
初中英语课堂教学问题与解决策略 闫方霞 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 284 0
多媒体环境下合作学习在高中英语教学中的应用研究 王秋连 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 245 0
多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用策略 王丽娜 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 319 0
情景教学法在小学英语课堂教学中的应用探析 陈君容 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 282 0
自然拼读法在农村小学英语课堂教学中的应用研究 朱榕开 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 332 0
信息技术与小学英语课堂教学的深度融合 刘珍 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 339 0
基于核心素养的高中英语课堂教学中激励策略研究 徐敏 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年09期 379 0
基于英语核心素养的初中英语课堂教学模式创新路径的应用研究 关月明 真情 课程教学 2020年04期 432 0
利用多媒体优化小学英语课堂教学的研究 李茹平 真情 基础教育 2020年04期 394 0
浅谈如何将榕江民族文化习俗融入当地初中英语课堂 高中云 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年09期 397 0
基于核心素养的英语课堂教学策略探研
孟琪 新泰市龙池中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着教育界改革春风的吹起，新课程标准发生了根本性的裱花，对教育教学中如何培养教师的教学思维，培养学生的核心素养提出了新的要求，传统的教学方式已经无法适应当前快速发展的时代需要，历经多年的改革，有收获也有问题，同时也坚定了英语教师对核心素养下教学策略研究的决心，同时，“教师应如何培养学生的核心素养”这一话题也引发了大量关注。基于此，笔者作为一名英语教师，要做好教育教学改革的领航人，需在教学改革中将积极尝试各种教学措施，本文将在基于核心素养的英语课堂教学策略方面展开深入研究。希望本文的浅见能为广大同仁们提供有益的借鉴和思考，同时也能为新课标的实现起到一定的促进作用。
核心素养 英语课堂教学 教学策略
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初中英语教学中课堂气氛与教学效果探讨
李健 四川省南充市南部县河坝镇龙庙小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：在学生的人生道路中，英语是一门非常重要的语言之一。学好英语这门学科对学生的人生道路有着非常重要的影响。所以，为了能够很好的让学生成长，学校在初中的教学过程中，就将英语这门学科作为重点教学之一进行推广。本文详细的讨论如何培养学生的学习兴趣和积极性，最终实现教学质的飞跃。
英语课堂教学 课堂气氛 师生关系
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互联网+背景下中职英语课堂教学有效性研究
李建莲 江西省冶金技师学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：现阶段，社会进步迅速，我国的教育教学的发展也有了提高。“互联网+”是互联网进一步发展而来的一种创新形态，是当前时代发展的主要潮流，影响并推动了各行各业的革新。而在教育领域，“互联网+”也起着至关重要的推动作用，能够帮助教师更好地培养与教育学生，从而促进学生的成长。“互联网+”通过信息技术，将互联网与传统教育行业巧妙结合在一起，发挥彼此的优势，规避劣势，从而达到一加一大于二的最理想效果，是一种全新的教育发展形式。
互联网+背景 中职英语课堂教学 有效性研究
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探析小学英语课堂教学有效性的提升方法
潘越 烟台经济技术开发区第五小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：在国际交往中，英语一直扮演着重要角色。时至今日，英语已成为我们工作和生活中必不可少的交际工具。它不断地走进小学课堂，那么如何做好小学英语的教学工作也是我们每个英语教师关心和研究的问题。在近几年的小学英语教学中，我们不仅要完成小学英语的基本教学任务，而且还应从实际出发，激发学生说英语、学英语的兴趣，为学生英语水平的提高打下良好的基础。
小学英语课堂教学 实施策略
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应用信息技术优化初中英语课堂教学的设计措施
陶函 广西壮族自治区贺州市钟山县第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：最近几年，我国科学技术迅猛发展，互联网技术和信息技术与教育教学的结合越来越深入，推进课堂信息化建设成为新时代给广大人民教师提出的使命任务。在此背景下，初中英语课程作为初中教育的重要组成部分，在经济全球化的发展趋势下，初中英语教学的影响和作用非常广泛，这就需要初中英语教师顺应时代发展需求将课程教学和信息技术充分融合起来，利用信息技术的优越性不断优化教学过程，本文初步探讨了应用信息技术优化初中英语课堂教学的设计措施，希望能为广大英语教育工作者起到一点帮助或者希望能为英语教育起到一点作用。
初中英语课堂教学 教学措施 信息技术 优化
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将拓展阅读融入初中英语课堂教学的可行性分析
徐红梅 湖南省衡阳市衡南县洪山镇双林中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：现在初中教育对学生的要求再也不是停留在课本上，初中学生的考试试卷中早已加入了课外文章阅读理解的题目，并且课外文章阅读理解题目的分数所占总的分数的比例不在少数。初中考试命题大纲也将课外文章阅读理解列入大纲之中，可见课外英语文章阅读理解对学生的重要性。在初中的教学之中也应当将课外拓展阅读列入教学大纲之中。本文将对拓展阅读融入初中英语课堂教学的可行性进行分析。
拓展阅读 初中英语课堂教学 英语阅读理解
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英语学习活动观理念下的英语课堂教学策略
何晓娟 广东省中山市南朗镇云衢中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在英语学习活动观理念下进行初中英语课堂教学，能够提高中学生的学习以及知识应用能力，促使学生形成英语学科核心素养，推动英语课程的建设及之后的改革。基于此，本文粗略论述了英语学习活动观理念的基本内容以及有关活动的分类，之后探讨了如何根据英语学习活动观念进行英语课堂实践活动，提高学生的学科核心素养。
英语学习活动观理念 英语课堂教学 策略
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高中英语课堂教学中情境教学模式的应用
邹英楠 沈阳市第一二0中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：随着课程改革的不断深化，情境教学获得大部分高中教师的认可与重视。情境教学有助于活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，是比较科学、完善的教学方法。虽然目前情境教学模式已经发挥出一定的作用，但也存在一些问题，需要不断完善，以提升英语课堂教学质量。
高中英语课堂教学 情境教学 应用
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微课在中职英语课堂教学环节中的应用及设计分析
杨晓光 辽宁省朝阳市卫生学校外语教研室
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：在新技术的影响下，微课教学模式作为一种高效、开放性的教学模式被应用在教学中。在中职英语教学中，仍然存在着一些问题影响着教学水平的提升，那么，中职英语老师需要高度关注微课教学模式的应用，为学生提供丰富的教学资源和优质的指导，从而实现预期的教学目标。
微课 中职英语课堂教学环节 应用设计分析
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巧用自然拼读法无缝衔接小学初中英语语音教学的探究
郑红连 湖南省怀化市溆浦县教研室
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：我县自小学开设英语课程以来，一直使用湘少版的英语教材，湘少版小学阶段没有系统的音标学习，词汇表中只有单词没有音标；而我县初中学段使用的是人教版的教材，人教版教材从七年级一开始词汇表中就出现了大版面的音标。这两种教材之间存在衔接的问题。本文就如何利用自然拼读法做好两种教材之间语音教学的衔接做一个探讨。
小学英语课堂教学 自然拼读法 小学初中语音教学的衔接
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初中英语课堂教学问题与解决策略
闫方霞 伊宁市第七中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：新课程改革背景环境下，如何实现英语课堂教学效率的提升，对于英语课堂教学效果和教学质量提升有着至关重要的影响。教师要立足于新课改需要，对传统课堂教学模式进行创新发展，把握学生的学习特点，针对性的做好引导，激发学生学习的积极性和主动性，实现对英语知识的有效学习和理解。通过构建初中英语高效课堂，对于提升英语教学效果和教学质量，促进学生全面发展和进步来说，具有十分重要的意义。
初中英语课堂教学 问题 解决策略
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多媒体环境下合作学习在高中英语教学中的应用研究
王秋连 乐平市第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：随着时代的进步，科技的发展，在一线教育阵地中，多媒体辅助教学已经是基本普及，那么在多媒体的教学环境下，再结合上教学方法，就可以达到事半功倍的教学效果。小组讨论合作学习是一线教学中经常使用的有效的教学方法，合作学习可以将学生聚集到一起，交流想法，互相讨论，交换思维进行学习，在这种基础上加上多媒体工具的教学，起到的效果是十分理想的。本文主要讨论了多媒体工具与分小组合作学习之间的关系，并从主次位置进行分析，延伸出多重教学策略，让这两种教学方法相互结合，你中有我我中有你，进行深层次的融合，让高中英语的课堂教学有更好的教学效果，让学生的学习效率更好，为高中英语的课堂教学增加新的方式方法。
高中英语 英语课堂教学 教学方法
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多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用策略
王丽娜 大连经济技术开发区湾里小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：把多媒体教学技术应用在小学英语课堂上，充分利用现代化信息资源，不仅符合时代的发展特点，同时也为课堂注入了新的活力。但是一些教师由于对多媒体教学技术没有合理应用，把英语教学上成了视频课、动画课，导致英语课堂教学效率低下，多媒体技术的教学优势也无法得到体现。因此教师在教学中要学习多媒体教学技术在课堂上的正确应用方法，借助多媒体设备的多种表现形式来输出课堂内容，让英语学习更加符合学生的思维认知、更加贴近学生的生活，在满足学生实际需求的同时提升其英语水平。
多媒体技术 小学英语课堂教学 应用策略
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情景教学法在小学英语课堂教学中的应用探析
陈君容 辽宁省金州区民和小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：本文从情景教学法出发，对小学英语课堂教学中的情景教学方法及其应用方式进行分析，以期激发学生的英语学习兴趣，使小学生在活跃的课堂氛围内更有效地掌握并运用知识。
情景教学 小学英语 英语课堂教学
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自然拼读法在农村小学英语课堂教学中的应用研究
朱榕开 广州市从化区鳌头镇高平小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：英语成为学生步入社会的重要学习技能，在不断将英语语言进行有效探索的过程中，小学阶段应当关注学生的学情，逐渐从学生的实际需要制定有效的教学策略和教学目标，在将自然拼读法与小学英语教学相结合的过程中，逐渐让学生抓住自然拼读的规律，纠正学生英语发音，在提高学生英语记忆和拼读效果的过程中，逐渐适应英语语言的学习环境。农村小学英语教学针对学生存在的不同问题，能够让学生自主探索自然拼读的技巧和方法，在不断形成英语语感的同时，让学生树立英语学习的信心。
自然拼读法 农村小学英语课堂教学 应用策略
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信息技术与小学英语课堂教学的深度融合
刘珍 江西省上饶市广丰区下溪街道中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：就小学英语教学中互动课堂的构建来看，信息技术的应用可以发挥重要的价值及意义，因而需要小学英语教师以信息技术为基础积极实现互动课堂的构建，为进一步提升教学质量及水平提供有力的支持与保障，同时帮助学生更好地学习英语知识。基于此，以下对信息技术与小学英语课堂教学的深度融合进行了探讨，以供参考。
信息技术 小学英语课堂教学 深度融合
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基于核心素养的高中英语课堂教学中激励策略研究
徐敏 资源县资源中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要：随着时代要求和基础教育课程教学改革的不断深入，对于高中英语而言，培养学生的综合语言能力，促进学生的全面发展，是新的改革目标，英语教师的课堂教学策略成为提高英语教学的首要内容。我们英语教师对高中英语课堂教学中采用激励评价策略、情感激励策略、竞赛激励策略、活动激励策略等四个策略进行了课堂实践，通过创设情境，让学生全员参与，激发了学生学习英语的积极性。通过学生听、说、读、写的教学训练，建立了一套系统的有效的学生个人评定表和英语小组合作学习月评表，激发了学生学习英语的内驱力。
核心素养 高中英语课堂教学 学习兴趣 激励策略
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基于英语核心素养的初中英语课堂教学模式创新路径的应用研究
关月明 河北省承德市双滦区教育和体育局
期刊 《真情》
2020年04期
摘要：按英语课程总目标要求，笔者结合本区的教学实际进行了课题研究，历经近三年的时间，基于核心素养的初中英语课堂教学模式创新路径的应用研究取得了初步成效。
英语核心素养 初中英语课堂教学模式创新路径的研究和应用 学科育人
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利用多媒体优化小学英语课堂教学的研究
李茹平 五华县潭下镇第一小学
期刊 《真情》
2020年04期
摘要：随着新课标改革的不断深入，多媒体在现代教学中的应用氛围越来越广。英语作为小学阶段的基础性的语言学科，在教学中利用多媒体的优势逐渐显现出来。本文在阐述小学英语课堂教学中使用多媒体优势的基础上，分析了小学英语多媒体课堂教学现状，以此提出利用多媒体优化小学英语课堂教学的有效策略，以构建英语新课堂教学。
多媒体 小学英语课堂教学 创新 自主探究
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浅谈如何将榕江民族文化习俗融入当地初中英语课堂
高中云 贵州省榕江县民族中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年09期
摘要：当今，随着国家经济和文化的快速发展，我国对外交流程度不断加强，少数民族地区丰富的旅游资源已吸引着众多的国外游客观光旅游，使得少数民族地区的英语教育也越来越重要。在初中英语教学中，适当融入地方民族文化是顺应现代化发展的需求，也是提高初中英语教学效率和提高学生学习积极性的重要手段。随着目前英语的广泛应用以及社会发展对外语人才的需求不断上升，初中英语学科已经不再是一门学科、一种知识，而更是一种技能的需要，融入我们本地民族文化，是提升技能的要求，也是适应社会发展的需求。本文针对如何将榕江民族文化融入初中英语课堂教学中相关问题进行试探性的分析，希望能够提升我们初中英语课堂教学效率。
初中英语课堂教学 地方民族文化 课堂教学效率 弘扬民族文化
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