| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 量感培养的内涵、困境及策略 | 冯刚 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年09期 | 166 | 0 | ||
| 学生量感不足的表现分析及提升策略 | 高博豪 吴立宝 郭衍 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2022年05期 | 161 | 0 | ||
| “感量”体验：让量感的培养落到实处——以计量单位的教学为例 | 王炎萍 钱科英 | 教育视界 | 智策_教法例谈 | 2023年23期 | 207 | 0 | ||
| 如何在动手操作活动中培养学生的量感———以北师大版小学数学五年级下册《体积与容积》为例 | 刘盈 | 数学学习与研究 | 案例剖析 | 2022年21期 | 303 | 0 | ||
| 基于核心素养的小学数学量感习题编制的探索 | 祖建 | 真情 | 基础教育 | 2022年01期 | 516 | 0 |
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