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义务教育阶段中美“技术与工程”内容比较研究
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巩晓阳
邓子尧
郭晓丽
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2024年01期 |
112 |
0 |
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中华优秀传统文化融入初中数学作业的规律探析与融合策略
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赵月
吴立宝
高博豪
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中学数学教学
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教学参考
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2023年02期 |
126 |
0 |
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新课标“综合与实践”领域的人文价值与教学反思——以第四学段为例
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王德江
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2023年03期 |
129 |
0 |
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集合概念教学的存在问题、教学策略与教学案例
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季明峰
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2023年04期 |
110 |
0 |
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日本数学跨学科学习活动的设置与启示——基于对启林馆《面向未来》初中数学教科书的分析
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张佳琪
张楠
李健
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2023年05期 |
125 |
0 |
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数学竞赛中的数论问题
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晏兵川
孙璐
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中等数学
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数学活动课程讲座
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2023年01期 |
132 |
0 |
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数学奥林匹克问题
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李建泉
赵成海
金磊
金春来
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中等数学
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2023年02期 |
125 |
0 |
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一道全国高中数学联赛试题另证及加强
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孙璐
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中等数学
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命题与解题
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2023年02期 |
123 |
0 |
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数学奥林匹克问题
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程汉波
安振平
王永喜
李建泉
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中等数学
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2023年03期 |
116 |
0 |
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数学课程与教学的“历史意识”：内涵、价值及增强路径
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张胜
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年10期 |
142 |
0 |
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素养导向下的初中物理教学改革问题探讨——基于《义务教育物理课程标准（2022年版）》的思考
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许静
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年08期 |
150 |
0 |
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学生量感不足的表现分析及提升策略
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高博豪
吴立宝
郭衍
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年05期 |
140 |
0 |
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初中数学跨学科项目式作业设计的理念与路径
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刘智欢
吴立宝
王子续
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年10期 |
177 |
0 |
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新课标初中学段“数与代数”学习领域的新变化
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赵琳
吴立宝
刘颖超
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2023年02期 |
187 |
0 |
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论教师参与课程治理的实践逻辑及其实现
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裴艳晖
纪德奎
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当代教育科学
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教师发展
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2022年12期 |
239 |
0 |
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具身视域下的教师教材使用：价值意蕴、模型构建与实现理路
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张迪
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当代教育科学
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教师发展
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2023年04期 |
198 |
0 |
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信息科技课程中“科学原理”的核心教学方法:归于算法,始于算理
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冯友梅
王昕怡
温佳
马小兰
颜士刚
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现代教育技术
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理论观点
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2023年07期 |
245 |
0 |
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论情感教育视角下人工智能机器人的德育困难
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颜士刚
王丽蕊
周紫婷
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现代教育技术
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本期专稿
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2022年04期 |
209 |
0 |
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教育神经科学视角下促进心流体验的智慧教学活动设计
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刘哲雨
周继慧
周加仙
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现代教育技术
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本期专稿
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2022年07期 |
230 |
0 |
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教育智能体如何影响学习者情绪与学习效果？——基于国内外39篇实验或准实验研究文献的元分析
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王雪
乔玉飞
王崟羽
成雨薇
李慧洋
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现代教育技术
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教学研究
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2022年08期 |
224 |
0 |
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赣B2-20210313
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