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中华优秀传统文化视域下的小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例 李建良 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2024年01期 149 0
关于Gergonne点和Negel点的一个面积不等式 刘才华 中学数学教学 初数研究 2023年02期 153 0
利用伸缩变换解决一类面积问题 俞忠有 施刚良 中学数学教学 解题方法 2023年06期 158 0
几何及物理因素对端铣表面粗糙度的影响研究 李珊珊 欧彦江 新潮电子 机电设备 2023年11期 144 0
在“回头看”中实现趣理融通——《多边形的面积单元整理》教学与思考 徐芳 教育视界 智行_活力人物 2023年14期 209 0
基于深度语义分割的无人机影像烟草种植面积提取 付必环 黄亮 通信技术 信息处理与传输 2022年02期 231 0
循证医学理念在黄褐斑治疗中的应用分析 张飞娟 李丽 贵州医药 临床研究 2023年05期 216 0
面积脑梗死静脉溶栓效果分析 李艳芳 王艳 朱德坤 贵州医药 临床研究 2022年01期 252 0
纳米银烧伤贴对小面积烧伤创面的治疗效果观察 杨瑞 王亚 贵州医药 临床研究 2022年09期 244 0
评价负压引流与皮瓣游离移植术治疗创伤性大面积软组织缺损患者的临床效果 陈强 刘鹏 蔡飞 贺耀耀 魏建江 赵建武 侯江业 贵州医药 临床研究 2023年04期 272 0
基于数学核心素养的小学数学“三角形面积”教学分析 陈翠琼 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 341 0
平面不规则图形面积求解策略 李忠信 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 300 0
以患者为中心的多层面积极护理在妇科肿瘤初诊患者中的应用效果 孔丽 韩祥梅 中国保健营养 临床护理 2021年09期 578 0
面积脑梗塞72例临床分析研析讨论 杨丙飞 中国保健营养 临床医学 2021年05期 520 0
摘要:目的 分析纳米银烧伤贴对小面积烧伤患者创面的治疗疗效及安全性。方法 选取2018年6月至2020年12月我院收治的小面积烧伤患者86例为研究对象,将其随机分为对照组和研究组,每组43例。两组患者均予以常规烧伤治疗,观察组再予以纳米银烧伤贴治疗。两组患者均每两天换药一次,视创面愈合情况停药,连续观察随访至治疗后3个月。统计两组患者创面愈合时间、色素沉着消退时间、患者治疗前、治疗后1 d、3 d、7 d的疼痛评分(NPRS),治疗后1个月对两组患者临床疗效及患者对治疗满意率进行测评调查,并行组间比较。收集两组患者治疗期间药物不良反应或并发症并行组间比较。结果 (1)两组患者治疗前NPRS评分差异无统计学意义(P>0.05),治疗1 d、3 d、7 d后,两组患者NPRS评分均较治疗前下降,且观察组低于对照组患者两组患者,差异有统计学意义(P<0.05);(2)观察组患者创面愈合时间、色素沉着消退时间均较对照组患者短,差异有统计学意义(P<0.05);(3)观察组患者治疗总有效率及对治疗满意率均较对照组患者高,差异有统计学意义(P<0.05);(4)观察组患者高热、细菌感染率及其它并发症率均低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 纳米银烧伤贴治疗小面积烧伤创面可有效降低患者疼痛感受,缩短创面愈合时间及创面皮肤色素沉着恢复时间,降低不良反应及并发症率,提高患者治疗满意率,对小面积烧伤患者具有较高的临床治疗价值。
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