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开展深度学习 落实核心素养 王亚 中学历史教学 教学研讨 2023年06期 137 0
精雕细磨 不断优化——一道县模拟考压轴题的命制与思考 汪土根 王亚 中学数学教学 复习考试 2023年03期 135 0
教师教科书素养的意涵、结构与发展 夏歆怡 王亚 教育视界 智策_观点参考 2023年26期 229 0
人教版高中化学教材“渗透HPS教育”栏目的分析研究 王亚 沈静 课程教材教学研究 教育科研 2023年02期 242 0
本土化乡村教师培养:内在困境与破局之道 王亚 当代教育科学 教师发展 2022年11期 197 0
数据循证支持的高中教育质量发展性评价:基本内涵、模型构建与实践探索 李萍 张勇健 陈略韬 王士进 王亚 现代教育技术 教育评价 2022年08期 234 0
智能教学环境下中小学教师的用户体验评估 王亚 董晶晶 余浩然 胡婷婷 邬诗韵 现代教育技术 智能教育 2022年11期 238 0
急诊绿色通道在急性脑出血患者抢救中的应用及对抢救质量的影响 谢雪梅 王亚 贵州医药 护理园地 2023年06期 255 0
中医对椎间盘源性腰痛的认识和治疗进展 张璟婷 王亚 薄化君 贵州医药 综述 2022年01期 244 0
纳米银烧伤贴对小面积烧伤创面的治疗效果观察 杨瑞 王亚 贵州医药 临床研究 2022年09期 244 0
微创穿刺术和小骨窗开颅术治疗老年高血压基底节区脑出血临床疗效分析 刘锋 杨涛 李东波 夏多贵 王坤 罗显华 李海 王松林 王亚 罗长稳 贵州医药 临床研究 2022年12期 262 0
血栓弹力图与常规凝血指标在骨折手术围术期预测下肢深静脉血栓形成的临床应用研究 仲华 路坦 周甲思 杨雪 王亚 李赛超 闫雪云 赵玉河 贵州医药 临床研究 2022年12期 260 0
高职院校专业群生命周期及动态治理策略 王亚 成军 徐珍珍 中国高教研究 职业教育研究 2022年08期 230 0
海上多目标侦测信号的处理系统设计 赵乾宏 孙文杰 王亚 新潮电子 信息技术 2023年04期 200 0
人才创新培育视域下高校思政教育实效性提升的策略研究 王亚 今日湖北 教育科学 2022年22期 223 0
幼儿数学思维能力培养研究 王亚 文渊·小学版 教育研究 2020年10期 220 0
浅谈中职旅游专业“理论与实践一体化”教学模式改革 王亚 文渊·中学版 职教论坛 2020年08期 296 0
优化英语教学细节,提升英语教学质量 王亚 文渊·小学版 教育研究 2020年08期 253 0
体验式教学在小学语文教学中的应用策略 王亚 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 262 0
浅析初中数学习题课中小组合作学习教师指导的作用 王亚 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 330 0
摘要:目的 分析纳米银烧伤贴对小面积烧伤患者创面的治疗疗效及安全性。方法 选取2018年6月至2020年12月我院收治的小面积烧伤患者86例为研究对象,将其随机分为对照组和研究组,每组43例。两组患者均予以常规烧伤治疗,观察组再予以纳米银烧伤贴治疗。两组患者均每两天换药一次,视创面愈合情况停药,连续观察随访至治疗后3个月。统计两组患者创面愈合时间、色素沉着消退时间、患者治疗前、治疗后1 d、3 d、7 d的疼痛评分(NPRS),治疗后1个月对两组患者临床疗效及患者对治疗满意率进行测评调查,并行组间比较。收集两组患者治疗期间药物不良反应或并发症并行组间比较。结果 (1)两组患者治疗前NPRS评分差异无统计学意义(P>0.05),治疗1 d、3 d、7 d后,两组患者NPRS评分均较治疗前下降,且观察组低于对照组患者两组患者,差异有统计学意义(P<0.05);(2)观察组患者创面愈合时间、色素沉着消退时间均较对照组患者短,差异有统计学意义(P<0.05);(3)观察组患者治疗总有效率及对治疗满意率均较对照组患者高,差异有统计学意义(P<0.05);(4)观察组患者高热、细菌感染率及其它并发症率均低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 纳米银烧伤贴治疗小面积烧伤创面可有效降低患者疼痛感受,缩短创面愈合时间及创面皮肤色素沉着恢复时间,降低不良反应及并发症率,提高患者治疗满意率,对小面积烧伤患者具有较高的临床治疗价值。
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