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新课程角度下进行初中数学教学评价策略研究

肖安林

贵州省威宁县石门民族中学

数学是初中的一项基本科目，对改善初中生和数学素养的逻辑思维有很大帮助。在实际教学中，很多初中数学教师不注意教学评价，传统的教学评价方法依然存在从而限制了初中学生的发展。按照新课程的概念，初中数学教师应该在教学评估上进行深度的研究，体现教学评价的作用，激发学生积极的学习热情。根据分析初中数学教学评价的问题，说明初中数学教学评价的策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 教学评价 新课程 初中数学 教育课堂
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年18期 第143-144页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年18期）

导出/参考文献
[1]肖安林. 新课程角度下进行初中数学教学评价策略研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(18): 143-144.

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