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小班幼儿阅读能力提升策略

宋惠芬

楚雄市西城幼儿园

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的,为幼儿创造自由宽松的语言交往环境,开展各种形式丰富多彩的早期阅读教育活动,鼓励幼儿与成人、同伴之间相互交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应。培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯,对幼儿的语言发展和今后的学习积累经验。分享阅读是幼儿园开展早期阅读的教育形式之一,是一种幼儿不以学习为目的的学习方式,而是以游戏为主,让幼儿在愉快、亲密的氛围中阅读绘本,
【栏 目】 幼教研究
【出 处】 《课程教材教学研究》2022年01期 第76-77页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]宋惠芬. 小班幼儿阅读能力提升策略[J]. 课程教材教学研究 . 2022(01): 76-77.

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《小班幼儿阅读能力提升策略》

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