在积极交往中重建师生关系
王怀玉
良好的师生关系，可以让学生更专注、更投入地学习，也可以让学生更加自尊、自信、自强。教师对学生的接纳、关心、信任与期许等情感态度，可以给予学生安全感、愉悦感。同样，学生对教师的尊重、信任与爱戴也能提升教师的职业幸福感。然而在日常教育生活中，师生关系往往“窄化”为简单的工作关系，教师将自己定位为“知识的传递者”“学生学习与行为表现的督察者”，师生之间的交往、交流话题局限在单一的学习与行为的具体要求、沟通方面。这种缺少精神交流、
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