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研究小学班主任工作中的情感教育

冉友明

（重庆市酉阳县桃花源街道中心小学校　409800）

摘　要：基于小学班主任工作中的情感教育，本文就小学班主任情感教育重要性进行阐述。在此基础上，对小学班主任工作中的情感教育实施策略围绕四点进行分析：关心学生，推动管理活动开展；丰富学生情感体验，促进学生全面发展；构建和谐师生关系，促进小学教育发展，希望对教学活动开展提供帮助。
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【栏　目】 班级管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学 班主任工作 情感教育 体验
【出　处】 《科学咨询》2019年03期 第76页 （共1页）

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科学咨询（2019年03期）

导出/参考文献
[1]冉友明. 研究小学班主任工作中的情感教育[J]. 科学咨询 . 2019(03): 76.

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