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分析“互联网+”时代高中物理教学中“个性化学习”

邓彬

（四川省绵阳中学　621000）

摘　要：针对高中物理教学中存在的问题展开分析，其中主要包含教学内容设计不合理，互联网技术应用不熟练，学生个性化学习得不到满足几个方面，提出互联网+时代个性化教学策略，目的在于提高物理教学质量。
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【栏　目】 信息技术教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中物理 互联网+ 个性化 情境教学
【出　处】 《科学咨询》2019年03期 第80页 （共1页）

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科学咨询（2019年03期）

导出/参考文献
[1]邓彬. 分析“互联网+”时代高中物理教学中“个性化学习”[J]. 科学咨询 . 2019(03): 80.

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