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如何构建语文高效课堂 况畴莉 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年32期 310 0
浅析高中语文作业现状及优化措施 甘萍 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年32期 316 0
基于天津春季高考的职高语文教学研究 董春芳 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年32期 324 0
小学语文教学中学生人文素养的培养研究 李淑娣 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年31期 329 0
论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 钟艳 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年31期 338 0
巧妙利用多媒体增强小学语文教学趣味性 漆庆国 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年31期 321 0
刍议小学语文习作教学与阅读教学的结合方式 林君 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年31期 324 0
小学语文教育实践性教学的创新与思考 廖雅丽 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年31期 315 0
探究如何在小学语文教学中加强朗读训练 达娃次仁 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年31期 339 0
小学语文教学中语言表达能力培养策略探究 陈瑞 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年31期 306 0
新课程理念指导下的小学语文创新思维教育模式探究 王军胜 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年30期 331 0
论趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用 岳文娟 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年30期 335 0
小学语文阅读教学有效路径探寻 刘小红 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年30期 349 0
浅谈小学藏语文课堂教学创造思维训练 嘎玛生格 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年30期 335 0
思维导图在小学语文习作构思中的应用探究 马玉鑫 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年29期 313 0
趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析 徐顺子 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年29期 321 0
浅论小学语文生活化教学的策略 尼玛多吉 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年29期 305 0
试论提高小学藏语文课堂教学效率的措施 次仁巴卓 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年29期 348 0
大单元视角下高中语文课堂变革分析 谢磊 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年28期 336 0
刍议素质教育背景下的高中语文课堂教学 王大可 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年28期 315 0
如何构建语文高效课堂
况畴莉 江西省奉新县冶城职业学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年32期
摘要：高效的课堂可以使教学效果充分的发挥出来，让教学过程更加顺利，让师生之间的交流更加顺畅。面对这种情况，需要师生齐心协力，共同解决问题，勇于实践，乐于思考，才能大大提高课堂效率。著名教育家杜威曾指出，教师是一个引导者，他掌握着舵，学生用力把船划向前方。
建筑 运动 高效率 课堂
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浅析高中语文作业现状及优化措施
甘萍 江西省奉新县冶城职业学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年32期
摘要：语文课外作业因其反馈及时、适用性强，在课堂教学中发挥着非常重要的作用。是教师评价课堂教学效果的重要途径。教师可以通过测试学生的总体感知能力和复习所学知识，及时调整教学方向，制定合适的教学目标，选择合理的教学内容。通过对现阶段高中语文作业存在问题的调查分析，深入剖析原因，提出相应的调整措施，以优化高中语文作业内容，使高中语文课外作业更好地发挥作用。
语文 功课 问题 措施
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基于天津春季高考的职高语文教学研究
董春芳 河北省张家口市蔚县职业技术教育中心
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年32期
摘要：春季高考是以面向中职、职高的学生为主，而普通高中的毕业学生也可以报考，重点培养符合职业技术教育的学生。目的在于扩大中职、职高毕业生进入高职院校深造的途径，增强学生选择职业教育积极性，促进职业教育质量的提升。在春季高考考试中，语文是一个非常重要的考试科目，它直接关系到考生的整体成绩，当前职高学校的语文教学在培养学生的应试能力上存在什么问题？如何对现有的语文教学进行改造，以促进职高学生的应试水平，在春季高考中得到了理想的成绩呢？本论文从各个角度进行了全面的探讨。
语文 春季高考 职高学生 应试能力
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小学语文教学中学生人文素养的培养研究
李淑娣 甘肃省会宁县白草塬中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：语文是小学时期的一门重要学科，教师在具体开展教学工作的过程中不仅要提高学生的实际学习能力，还要根据学科性质采取多样化的教学方法，致力于培养学生的综合素养。在新时期教学改革迅猛发展的当下，越来越多教师改变了教学理念和模式，达到与时俱进的目的，从根本上加强学生的综合学习成效。基于此，小学语文教师要思考如何在教学当中培养学生的人文素养，最大化地发挥语文学科教学的优势，促使小学生在实际学习当中能够得到全面发展。
小学语文 人文素养 教学途径
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论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
钟艳 武汉市武昌区丁字桥小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：阅读和写作在小学语文中都占据重大比重，两者有着相互促进和相互提升的关联。通过大量的课外阅读，可有效达到丰富学生情感、拓展学生视野、增强学生知识积累的作用，从而在无形中实现学生作文水平的提高。如何有效发挥出课外阅读的重要功能，需要小学语文教师加大教学研讨，确保学生在课外阅读实现阅读与写作的双向提升。文章就课外阅读对于语文作文教学的重要性进行研讨，并提出了相应的教学策略，以供参考。
课外阅读 小学语文 作文教学 重要性
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巧妙利用多媒体增强小学语文教学趣味性
漆庆国 会宁县平头川镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：小学语文是学生未来学习语文的基础和前提，学校和教师要加强对小学语文的课堂教学的重视程度，打破传统的授课理念，改变传统的授课思维，创新小学语文的授课方法以及授课模式，最大限度的让每个学生都能爱上小学语文的课堂教学，让每个学生在学习小学语文的过程中都能真正地有所收获、有所提高、有所进步。“多媒体”是教师开展小学语文的课堂教学的重要媒介之一，它对教师的教学以及学生的学习都有着极其重要的帮助，学校和教师要充分利用“多媒体”这一重要的教学媒介，充分认识到将“多媒体”这一便捷的教学工具应用到小学语文的课堂教学的必要性。
多媒体 小学语文 趣味性
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刍议小学语文习作教学与阅读教学的结合方式
林君 江西省鹰潭市余江区锦江镇锦江小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：小学语文教学实践中习作教学和阅读教学之间存在紧密地联系，教师在教学活动中构建习作教学与阅读教学融合开发的教学组织指导体系，能在高段语文教学中对学生的语文素养加以培养，彰显语文教学改革的价值。本文从小学语文习作教学改革入手，对语文习作教学与阅读教学的融合发展进行系统的探究，希望能改善习作教学活动的组织实施状态，引导学生对语文知识的系统学习，从而提高语文教学指导活动的综合发展成效。
小学语文 习作教学 阅读教学 融合教育
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小学语文教育实践性教学的创新与思考
廖雅丽 湖南省常德市安乡县安障乡黄山岗中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：当下小学语文教学普遍存在“费时多、负担重、收效微”的问题，尽管广大语文教师在实践性教学方法、策略上做出了不少研究，但根本问题仍未解决，语文教学效率依旧不够理想。在新课标下，如何紧扣于新课程标准创新教学模式，实现语文教学的实践性深入，切实提升语文教学的有效性，是语文教师需要重点研究的问题。基于此，本文就小学语文教育实践性教学的创新展开讨论。
小学语文 实践性教学 创新策略
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探究如何在小学语文教学中加强朗读训练
达娃次仁 西藏日喀则市萨迦县扯休乡中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：随着我国教育事业的不断地进步，以及国家未来的富强，在当前时代，国家越来越重视培养适应社会需求和对社会国家有帮助的高质量人才，这个想法也使得国家对教育事业越来越重视，同时对教育方面的要求也越来越高。据调查显示，不论是小学、中学还是高中，甚至是大学对学生的学习都更加重视起来，不论是学生的学习成绩，还是学生个人的学习能力以及综合能力，都格外受广大领导老师和家长的重视。而小学作为学生一生中学习最重要、最有意义的阶段，更是得到了广大老师和家长的关注，因此，大部分老师会在小学阶段格外重视学生的学习情况，不论是学生的学习成绩，还是学生在课堂上的学习情况，以及整体的学习能力和综合能力等，老师都格外重视和关心。
小学教 语文教学 朗读训练 技巧性 语言能力
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小学语文教学中语言表达能力培养策略探究
陈瑞 会宁县头寨子镇教育管理中心
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：语言表达能力是学生在日常学习生活中需要养成的重要技能，而语文学科则是一项与学生语言运用能力法息息相关的课程教学，因此，小学语文教师需要紧跟课程改革的基本步伐，有意识地优化课堂教学策。目前，语文课堂教学目标逐渐从教学基础性知识转为推动学生综合素质的发展，让学生在语文课堂中学会更多技能、提升学生素养。语言表达能力是语文课堂需要着重培养的一种能力，不论是教师还是学生都要重视起来。
小学语文 语言表达能力 策略
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新课程理念指导下的小学语文创新思维教育模式探究
王军胜 甘肃省白银市会宁县文昌小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年30期
摘要：如今随着新时代的到来，传统的教学方法已然难以满足当前教育发展的新要求，并且随着社会经济的不断发展，对于创新型人才的需求也越来越大。因此在当前新课程理念的指导之下，在小学语文教学活动开展过程中应当注重学生创新思维的教育。对此，本文首先对当前小学语文创新思维教育的意义进行了简单的探讨；其次又对其现状进行了叙述；最后又提出了一系列的创新思维教育模式开展策略，以此来为广大的教育工作者提供参考与借鉴。
新课程理念 小学语文教学 创新思维教育
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论趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用
岳文娟 甘肃省会宁县柴家门镇鸡儿咀学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年30期
摘要：识字教学是小学语文教学的要点，教师在实际开展教学工作时需要以提高小学生的识字能力为主，结合学生的实际特点设计新颖的教学活动，提高小学生在课堂学习活动中的参与度。在新时期教学改革不断发展的当下，越来越多教师开始采取趣味性教学方法优化实际的教学形式，还会根据学生的需求不断调整教学体系，致力于找到一种能够有效引导学生学习的方法。就目前的小学语文识字教学中，教师可以思考应用趣味识字教学法呈现全新的教学模式，达到提高教学质量和效率的目的。
趣味识字教学 小学语文 实际应用
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小学语文阅读教学有效路径探寻
刘小红 甘肃省会宁县文昌小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年30期
摘要：在小学语文教学中，阅读是其中一项重要的教学内容。但是就目前的状况来看，很多学生对语文阅读学习的兴趣并不浓厚，出现这种情况的主要原因是在阅读中会涉及到比较多的语文阅读答题技巧以及语法，进而给学生的阅读带来困难。新课改背景下，在小学的语文教学中，语文教师要创建多元化的语文阅读活动，在提高学生的学习兴趣前提下，增强学生的语文基础知识，拓宽学生阅读渠道，开阔学生视野，丰富其知识储备，进而不断地提高学生的语文思维能力。文章分析小学语文阅读教学现状，探寻小学语文阅读教学有效路径。
小学语文 阅读教学 创新策略
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浅谈小学藏语文课堂教学创造思维训练
嘎玛生格 西藏昌都市类乌齐县伊日乡小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年30期
摘要：对于学生来说，小学阶段的学习是所有学习阶段中最重要的时期，因为这个时期正是他们的启蒙时期，正是吸收知识最有效的时期，同样也是打好基础、为未来的学习和工作奠定基础的关键时期，因此所有的学校和老师一定要特别关注学生在小学阶段的学习，势必要在这个时期培养学生的学习能力，提升他们的学习效率，提升学习成绩。学生处在小学时期的这个年龄，正是对于他们学习的启蒙年龄，老师要在这个时期善于观察学生在学习过程中的方方面面，无论是学生总体的学习成绩，还是学生的学习过程，以及日常课堂上的发言情况和学习专注力、注意力等，都要做到严格把控，为学生创造一个良好的学习环境，从而帮助他们提升学习效率。
小学教育 藏语文教学 创造性 思维训练 思考能力
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思维导图在小学语文习作构思中的应用探究
马玉鑫 康乐县田家沟小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年29期
摘要：新课程导向下的素质教育要求教师应以培养学生综合素养为根本任务，即在掌握其课程的基本知识的条件下，并能付诸实践中的思维方式和专业技能。而思维导图作为一种辅助性的高效教学工具，应用在小学语文习作构思中，以直观化的方式展现写作思路和整体脉络，有助于激发学生的思维活跃性，进而为学生提供具有创造性的习作空间，以实现学生语文习作能力和核心素养的协同性发展。本文就以思维导图为研究对象，论述思维导图在小学语文习作构思中的价值作用，并提出具体的应用策略。
小学语文 思维导图 习作构思
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趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析
徐顺子 广东省广州市天河区龙洞小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年29期
摘要：识字是学生学习语文和其他学科的基础。如何在小学语文教学中提高学生的读写兴趣，已成为教师关注的关键问题之一。为了提高整个课堂的教学质量，教师可以引入有趣的识字教学方法，在活跃课堂气氛的同时，为学生创造轻松愉快的学习环境。
趣味识字 小学语文 应用
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浅论小学语文生活化教学的策略
尼玛多吉 西藏日喀则市桑珠孜区曲布乡中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年29期
摘要：为有效调整当前小学语文课堂教学，并着重促进学生学习效率的提升和学习质量的发展，采用生活化的教学模式是同新课程改革的不断深入相吻合的，教师应探讨新型的教学模式进而应用到小学语文的教学过程中，为早日实现素质教育的基本目标奠定良好的基础。教师应当明白生活化的教学模式，核心在于将实际的课堂与现实教学串联起来，并以此为基础，引导学生树立认真观察的好习惯，进一步调动学生学习的积极性。因此教师在小学语文课堂中发挥的作用不可忽略。一方面教师要引导学生树立生活化的教学理念，另一方面要引导学生在关键的课堂知识教学中树立起点滴的知识学习。
小学 语文 生活化教学 策略
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试论提高小学藏语文课堂教学效率的措施
次仁巴卓 西藏日喀则市聂拉木县樟木镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年29期
摘要：为加快推动我国教育事业改革发展步伐，在小学藏语文课程教学过程中，这就要求教师必须紧跟时代发展步伐，以学生当前藏语文基础与能力制定合理教学方案，做好课前准备以及课堂教学等多个环节，激发学生藏语文学习积极性，确保自身教学效率与质量不断提升，为学生今后发展奠定良好基础。
小学藏语文 课堂教学
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大单元视角下高中语文课堂变革分析
谢磊 四川省乐山市五通桥中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年28期
摘要：基于学科核心素养，要求高中语文课堂基于大单元视角进行实践性的变革。当下，在高中语文课堂中依旧存在诸多问题。如知识不系统、不完整、不连续等问题。所以教师可立足大单元视角从教学评一致、学历案、深度学习、概括性知识的层面进行变革和转型，由此能够充分保障高中语文课堂教学的质量及效果。
变革策略 语文课堂 高中 大单元
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刍议素质教育背景下的高中语文课堂教学
王大可 重庆市忠县中学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年28期
摘要：教育教学工作是一个潜移默化的过程，根据素质教育的运行情况，灵活性的进行各项教学机制的安排和调整，不仅能够促使教育教学目标，得以顺利的实现，同时也能保障整体课堂教学效率的不断提升。作为高中语文教师需要结合文章中所提到的方法，立足素质教育科学化的进行布局，从多角度进行课程资源的运用，拓展教学空间，巧妙的进行课程的完善，能够促使学生更加深度的进行语文课程的研究，提高学生的关注度，激发学生的潜能，提高高中语文课堂教学的有效性。
素质教育 背景下 高中语文 课堂教学
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