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基于支架理论的习作教学探究——以《我和______过一天》为例
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陈婕妤
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年04期 |
235 |
0 |
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基于学科共同价值培养跨学科思维品质——以思想政治及地理的跨学科融合课堂为例
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蒲一萍
赵黎
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年05期 |
265 |
0 |
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指向“挑战性”的高中数学问题设计
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刘铁智
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年05期 |
253 |
0 |
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增值评价引领化学课堂教学——以人教版“酸和碱”复习为例
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沈伟艺
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年05期 |
253 |
0 |
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基于深度学习的初中英语报刊阅读教学实践
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张香平
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年05期 |
242 |
0 |
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结构化视域下数学有序课堂构建的实践研究
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徐伟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年05期 |
234 |
0 |
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指向核心素养的跨学科学习设计——以“温州龙舟文化我宣传”学习项目为例
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张建一
梅培军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年05期 |
229 |
0 |
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核心素养视域下生物学科课堂教学评价体系的建构
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左开俊
陆敏刚
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
296 |
0 |
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概念的历史分量——以“民族国家”概念为例
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唐玲
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
229 |
0 |
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支架理论视角下读写教学模式例谈——以人教版高中英语必修一Unit5的ReadingforWriting板块为例
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董芳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
259 |
0 |
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全息理论支撑下小学英语读写结合教学的应用探究
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房晶
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
254 |
0 |
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指向初中生模型观念培养的教学实践与反思——以一次函数、一元一次方程和一元一次不等式为例
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朱宸材
茅莉萍
徐芷筠
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
228 |
0 |
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基于关键能力测评的小学数学命题策略探析
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王江
陈睿萱
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
252 |
0 |
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基于核心素养的小学语文单元整体教学研究——以统编小学语文四年级下册第一单元为例
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梁晓佳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
223 |
0 |
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基于“教学评一体化”的单元整体教学——以统编语文教材七年级下册第三单元为例
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温莹莹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
224 |
0 |
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聚焦学科大概念促进文本层级进阶的深度学习——统编高中语文革命传统文化作品教学有效性探索
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曾懿
潘琪
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
249 |
0 |
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素养立意下实用性阅读命题的研究——以小学语文五年级下册为例
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蔡艳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年07期 |
244 |
0 |
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“四化”转型：素养导向下 体育大单元“学·练·评”一致教学
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蒋新成
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年07期 |
237 |
0 |
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基于英语学习活动观的3A读写结合教学模式例析
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金珊珊
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年07期 |
259 |
0 |
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基于英语学习活动观的整本书阅读教学——以TheGreenRoom为例
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周萍
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年07期 |
278 |
0 |
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