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教学习俗对教学评价制度落实的挑战 彭亮 徐文彬 当代教育科学 课程与教学 2022年05期 249 0
真实认知:内涵、特征与实践路径 王素云 代建军 当代教育科学 基本理论 2022年05期 279 0
我国义务教育入学政策与择校行动的互构:历程、规律与启示 陆韵 当代教育科学 决策参考 2022年06期 247 0
论课堂教学“减”的艺术 杜启达 李如密 当代教育科学 课程与教学 2022年07期 222 0
知识教学研究的教育性回归 魏同玉 徐文彬 当代教育科学 专题研究 2022年07期 304 0
情感教育“整体性”精神的缺失与回归 王平 当代教育科学 专题研究 2022年09期 248 0
小学生守规则行为发展困境与对策建议——基于全国35187个小学生的实证调查 张峰峰 当代教育科学 决策参考 2022年11期 252 0
本土化乡村教师培养:内在困境与破局之道 王亚晶 当代教育科学 教师发展 2022年11期 236 0
“大国良师”集体人格及其培育 黄俊 乔虹 当代教育科学 教师发展 2023年01期 248 0
乡村振兴战略下乡村学校教育发展的境遇与突破——基于卢曼社会系统理论的视角 吉祥佩 胡金平 当代教育科学 决策参考 2023年02期 256 0
真实性学习:教育面向“存在”的现实选择 王素云 当代教育科学 基本理论 2023年02期 271 0
教育人工智能变革的基本逻辑与发展进路 于书娟 卢小雪 赵磊磊 当代教育科学 基本理论 2023年05期 256 0
乡村教师地方感的价值意蕴、生成困境与培育路径 闵慧祖 当代教育科学 乡村教育 2023年06期 311 0
学生课堂“排队”及其价值引导——基于课堂教学社会学视角的分析 李如密 王夏蕾 当代教育科学 课程与教学 2023年06期 271 0
国际学前教师队伍建设:样态透视与经验启示——基于OECD《建设高素质幼儿教育和保育队伍报告》的解读 钟秋菊 张一春 兰国帅 现代教育管理 师资管理 2022年01期 270 0
我国高校教师薪酬满意度测量工具的编制与质量评估 李佳哲 胡咏梅 现代教育管理 师资管理 2022年02期 269 0
权力的博弈:大学治理中的“府学关系”模式分析——兼论我国大学治理“府学关系”权力结构的完善 张庆玲 现代教育管理 院校改革与发展 2022年05期 299 0
智慧学习空间中师范生自我导向学习实证研究 李小娟 刘清堂 王姣阳 梁中锋 常瑀倍 现代教育技术 教学研究 2022年01期 246 0
如何设计“以学习为中心”的学习空间?——以小学阶段为例 景玉慧 沈书生 李浩君 现代教育技术 理论观点 2022年02期 276 0
审视与启示:发生建构论视野中的知识观探析 白倩 沈书生 李艺 现代教育技术 理论观点 2022年08期 271 0
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