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提升初中语文课堂教学效率的方法解读 罗义 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年09期 402 0
谈影视资源在初中英语教学中的应用 吕彩云 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年09期 402 0
高中政治教学方法浅析 何福娟 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年07期 424 0
谈提升初中英语写作教学效率的策略 陈沿宏 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年07期 406 0
谈推行初中英语网络教学的常见问题与解决策略 陈念 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年07期 439 0
刍议优化初中英语教学的策略 包善芳 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年07期 411 0
试论初中语文课堂中合作学习的开展 豆彩霞 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年07期 390 0
提升初中数学教学效率的策略分析 李永松 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年07期 423 0
刍议基于核心素养背景下的初中英语教学管理 董洁 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年03期 396 0
刍议高中地理教学中的作业设计 胡茂 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年02期 406 0
浅谈新课标下的高中地理课堂教学 沈见 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年01期 386 0
刍议如何提高高中生的物理学习兴趣 李婷婷 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年01期 386 0
浅析高中地理教学中微课的运用 乐飞 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年01期 383 0
简析高中地理高效课堂的构建 陈囿运 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年01期 383 0
刍议素质教育下的高中地理教学方法 张才英 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年01期 384 0
浅议高中地理读图能力的培养策略 徐萍涓 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年01期 393 0
试论高中历史课堂中学生核心素养的培养 张舒 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年11期 399 0
试论高中地理课堂中生活化教学的开展 蔡秋红 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年10期 389 0
提升初中英语教学效率的策略初探 陈念 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年10期 406 0
浅谈初中英语课堂中学生学习兴趣的培养 包善芳 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年10期 400 0
提升初中语文课堂教学效率的方法解读
罗义 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年09期
摘要：在提升初中语文课堂教学效率时，我认为可以从多个方面入手来进行考量与设计。当然我们不会把所有的力量都集中在课堂展示性的活动上。如我们需要在课前进行积极地整合，调动更多的教育元素，调查现实的学情，进而设计出科学化的教学方案。另一方面，我们要在课堂中为学生营造优化的学习氛围，这样才能够为学生构建出一个语文化的学习环境，才能够让初中学生在语文课堂中“用心”学习。当然，我们还需要精心设计“听读说写”各个环节，让它们互为支持，综合作用于学生的成长，促使初中学生能够在点点滴滴的积累过程中完成能力和素养的叠加。生成“教无定法”的理念，应用多种方式来启动学生的学习兴趣。
提升 初中 语文课堂 教学效率 方法
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谈影视资源在初中英语教学中的应用
吕彩云 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年09期
摘要：在开展初中英语教学时，需要帮助学生生成科学化的学习认知，让学生明了学习英语是因为有“应用价值”而不是习惯认知中的有“应试价值”。让学生能够在完成知识体系的建设过程中同时实现内在的建设。初中学生的叛逆表现其实是一种成长天性。在将“心育”作为五育的核心后，教师才能为学生实施“长远计”，才能对于学生家长产生影响，一起为学生营造优化的学习空间。当然，在实现这些教育目标的过程中，要将优化日常教学作为基础。其中开发影视资源就可以产生明显的教育效能。既可以将校园之外的优质资源作用于学生的成长，将课本上的理论知识变得活化，还能够激活学生的学习兴趣。当然在实现跨文化教育方面也可以生成助力，让学生拥有突破中国式英
影视资源 初中 英语教学 应用
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高中政治教学方法浅析
何福娟 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年07期
摘要：作为高中政治教师，要在教学中不断的改变教学方法，结合教学内容，调整教学思路。运用高超精湛的教学艺术搞好教学活动，充分调动学生的情感因素，使学生沉浸于乐学、主动学习的氛围之中。教师要想让学生喜欢政治，就要坚持以生为本的教学理念，用发展的眼光看待学生，给知识注入生命，使枯燥的政治知识鲜活起来。更要给每个学生提供生命的源泉，让学生的课堂活动厚重起来。
高中 政治 教学方法
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谈提升初中英语写作教学效率的策略
陈沿宏 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年07期
摘要：在语言类知识的学习中，写是最主要的内容之一。当然要想让学生写出有价值的作品，提升学生的写作能力，需要教师在日常教学中慢慢的施加影响。以初中英语写作教学为例，要想培养学生的写作能力，就需要让学生掌握更多的词汇，此时教师需要精心的进行设计既弱化记忆单词带来的枯燥感，也让学生掌握更多的方法，进而让学生能够从量的积累实现质的变化。如要让学生养成阅读的习惯，生成“仿写”的意识，在广泛的搜集相关信息的过程中也不断地生成内在的感受此时他们既是在模仿语法技巧，也是模仿其中的思想、情感和认知。对于正处于成长拐点期的初中学生而言，这些影响是在潜移默化间产生的。会生成一种自然教育氛围。
初中 英语写作 教学效率 策略
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谈推行初中英语网络教学的常见问题与解决策略
陈念 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年07期
摘要：随着教育信息化的发展，1.0时代正在慢慢的向2.0时代过渡。在这一过程中，引发了一系列的改变。在开展初中英语教学时，教师要顺应时代而变，构建现代化的学习空间，成为现代教育者，培养出更多的现代学习者。突破已有的局限，开发有更高教育教学价值的资源，帮助学生拓宽可以走出去的学习空间，还需要改变学生的学习方式，让学生能够在课堂中完成更多的情感、思维、方法方面的碰撞，在课堂之外完成对于碎片化时间的有效应用。从传统的“获益者”转变为“互利着”。这种转变对于学生生成健康的自我也有极大的帮助。
初中英语 网络教学 常见问题 解决策略
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刍议优化初中英语教学的策略
包善芳 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年07期
摘要：在开展初中英语教学时，教育者既需要面对青少年的成长问题，也需要面对跨文化语言教学问题，当然，在新的时代背景下还需要面对教育理念、教育设备的升级问题。在优化初中英语教学的过程中，教师需要应用新的教育理念、教育方法、教育工具与学生一起开发教育资源，生成新的教育体系，不断地扩大教育的空间。期间教师要对于教材内容进行深度的把握，要让学生感受到英语知识的学习价值，让学生能够调动生活空间中的资源完成对于英语知识的应用。还需要借助热点话题的引入激发学生的学习兴趣，促使初中学生生成拥有表达自己思想的契机，不断地推进改革与创新，让学生生成科学化的认知，并且能够拥有更多的选择权。
优化 初中 英语教学 策略
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试论初中语文课堂中合作学习的开展
豆彩霞 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年07期
摘要：课堂教学的运行趋势更加明显，积极的进行合作学习的探究，赢得学生的喜爱，探索出教学的本质，不仅能够确保小组之间更加深度的讨论，同时也能凝聚合作的智慧，真正确保课堂教学效果的不断提升。本文，全面研究初中语文课堂教学的运行机制，深层次的把握小组合作的具体方法，灵活性的进行各项工作的安排和调整，从多角度进行课程的延伸，最大化的放飞学生的意识，让学生更加深入的进入到小组讨论中，研究出具体的教学策略，以全面进行课程的升华增强小组合作的效果。
初中语文 课堂 合作学习 开展
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提升初中数学教学效率的策略分析
李永松 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年07期
摘要：在提升初中数学教学效率方面，很多一线的教育者都进行了实践，当然很多专家也提供了相关的指导与建议。在当前双减政策的指引下，教育理念的更新，个性化教育模式的推进，数字化校园的建设，以及家校共育平台的生成都为初中数学教学的优化提供了支持。尤其是在学校中关注教研科研活动的开展之后，优质的教学资源得到了高效化的应用，学生成为了学习空间中的主角，教师需要面对的个性化需求越来越多，但是得到的助力也越来越多。在这一方面，让学生先观察、行动，再不断地思考效果较好。还需要让学生养成了良好的学习习惯，从认真听课、积累错题，到自主学习等等都需要得到关注。
初中数学 教学效率 策略
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刍议基于核心素养背景下的初中英语教学管理
董洁 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年03期
摘要：全新的课堂教学环境，在新课程标准的指点下，得以不断的形成和优化，对于学生核心素养的培养，将产生深远的影响，而这样的教学状况也十分有利于课堂教学管理的深度进行。作为初中英语教师，需要全面把握课程内涵，适当的进行课程的创新，以和学生核心素养培养为目的，潜心研究具体可行的教学管理方法，更新教学思维，转化教学的形式和策略，引起学生对英语课程的密切关注，开发学生的英语思维，从而为学生整体素养和能力的提高，做好铺垫。
核心素养 背景下 初中英语 教学管理
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刍议高中地理教学中的作业设计
胡茂 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要：高中地理教师必须要改革地理作业设计，使学生在完成地理作业的过程中，可以进一步巩固地理学科的基础知识以及学习技能。高中地理作业形式要多样，要根据学生的个性特点以及学习差异，对不同层次的学生进行分层处理。以生活相关联的问题进行作业的设计，能够有效地激发学生进行地理问题解决的积极性，培养学生发现问题、解决问题的能力。教师需要根据教学情况合理设计作业量，保证学生完成的质量，提高作业设计的教学效果，巩固学生学习地理的能力。
高中 地理教学 作业设计
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浅谈新课标下的高中地理课堂教学
沈见 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：课堂教学改革的进程在不断的发展之中，新课程标准得以全面的落实和推进，对于学生学科思维和素养的发展将产生深远的影响。本文以高中地理课堂教学改革为例，全方位解读新课程标准的教学思想，并深度的挖掘其中的教育价值和作用，开发教学资源，运用多元化的教学方式，为学生提供丰富多彩的教学内容，促使学生身心轻松的掌握地理课程的特色，更好的助力学生，引发学生对地理学科的密切关注，增强学生的学习效果，从而为学生理解和记忆地理知识和概念，做好铺垫。
新课标下 高中地理 课堂教学
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刍议如何提高高中生的物理学习兴趣
李婷婷 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：学生只有对某一学科产生兴趣，才能积极主动去学习，并且他们的学习动力也才能更大。高中物理这一学科对于学生而言难度较大，因而如果高中生在没有兴趣刺激的情况下就会感到它难学又无聊，也容易随着所学知识的增多，而成绩变得越来越糟糕。针对这一现象，教师应将部分精力集中在提高高中生物理学习兴趣上。
高中 物理 兴趣
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浅析高中地理教学中微课的运用
乐飞 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：高中地理教学中需要学生掌握的内容繁多，作为高中地理教师如果总是依靠说教、讲解的方式，肯定会激起学生的厌烦情绪，对于学生的学习效果来说，很难有所突破。作为高中地理教师要勇于突破教学中的难点，在注重教学效率的前提下努力改变传统的教学方法，给学生带来全新的教学视觉，让学生能够把眼睛、耳朵、口等多个器官都调动起来，全身心的投入到学习中来，获得思维上的突破和能力上的提高。信息技术进入课堂后，给高中地理教师带来新的教学方法，让学生的学习更加轻松，其学习中的乐趣更多，作为高中地理教师要能够在实践教学中不断的创造新的教学模式，能够突出本学科的特点，让学生学得更加主动、积极，加大课堂教学容量，让学生能够在学习中
高中 地理教学 微课 运用
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简析高中地理高效课堂的构建
陈囿运 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：我国的学科教学改革正在如火如荼的开展之中，高效课堂的构建成为广大一线教师追求的理想目标。本文结合高中地理学科的特征，研究和分析教材的本质和特点，以新课程标准为依据，运用现代化的技术手段，形象直观的展现地理课程，帮助学生构建完整的知识体系，成功的把学生带入到深层次的地理探索之中，与学生携手共同研究地理知识的奥秘，最大化的拓宽和延伸学生学习地理课程的范围和领域，让学生的学科思维处于灵动状态，从而达到高中地理课堂教学效率的持续上升。
高中地理 高效课堂 构建
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刍议素质教育下的高中地理教学方法
张才英 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：新的课程理念更加注重对学生的素养培养，作为高中地理教师要注重对学生的学习方法的引导，尊重学生的认知规律，给学生一定的自主学习空间，让学生能够在研读课本内容的同时能够获得思维上的提升。高中地理教师要多研读新课程标准，以理论知识来指导学生的活动，让学生能够在学习地理知识的同时获得地理素养的提升，能够更好的运用地理知识来解释各种生活现象，灵活的运用才能够给学生更多的启示，让学生能够有思维上的提升和能力上的提高。
素质教育 高中 地理 教学 方法
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浅议高中地理读图能力的培养策略
徐萍涓 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：高中地理是高中阶段一门非常重要的学科，对于提高学生的认知能力至关重要。在我们所生活的地球上有许多的奥秘，这些奥秘经过人们不断的追求、探索，已经有一部分被解决，能够通过科学的分析得以解决，还有一部分自然现象等待后来的科学家去研究、发现，从而总结出来。高中地理教师要通过系统的教学培养学生的科学探索精神，让学生能够在记忆各种地理知识的同时获得能力上的提高，能够独立阅读各种图例就是一种能力。读图能力是高中地理教学中必须要培养的一种技能，我们翻开地理课本会发现，在高中地理课本中有许多的图表，这些图表能够透露出许多的信息，而学生只有能够通过读图准确的捕捉到那些信息，才能够有对知识更加系统的把握，才能够更好
高中 地理 读图能力 培养策略
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试论高中历史课堂中学生核心素养的培养
张舒 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年11期
摘要：课堂教学的形式，在不断的发生转变，根据学生的成长状况，全面进行创新，搭建新的教学结构，才能更好的实现学生核心素养培养的任务。作为高中历史教师，需要优化课程结构，全面进行转变，要意识到学生核心素养培养的重要性，全方位进行改进，灵活的进行课程的筛选，从中进行课程的把握，牢牢的抓住课堂教学前进的规律，增强学生的感知意识，促使学生对历史课程，表达出浓厚的热情，增强学生的实践素养，全面进行整体课程的改革，顺利的达成学生核心素养的培养目标。
高中历史 课堂 学生 核心素养 培养
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试论高中地理课堂中生活化教学的开展
蔡秋红 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年10期
摘要：探索生活化的内容，把握教学发展的规律，全面进行创造，才能真正与素质教育的要求达成一致，在这样的情况下融入生活化的教学观念，变革和调整教学思路显得十分重要。作为高中地理教师，需要客观的阐述整体的课堂教学内容，不断的进行创造，恰当的引入生活化教学，寻找课程中与生活有关的资料，并借此进行深度的开发和运用，活跃学生的思维，践行新课程改革的教育教学目标，全面进行创新和实践，要让学生进行高效的探索，以全面提高学生的实践能力，挖掘出生活化的奥秘。
高中地理 课堂 生活化 教学 开展
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提升初中英语教学效率的策略初探
陈念 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年10期
摘要：作为专业的教育者，我认为，考量教学效率的方法不只是一张试卷，相应的要想提升教学效率，我们可以应用的方法也不会只有单一的一种。在传统的初中英语教学实践中，我们把更多的关注点放在了课堂中，课堂之外我们对于学生的学习活动缺少科学化的预设。课堂学习也好，课外学习也好都是只有“量”，而缺少“质”的支持。在我们改变了教育理念之后，我们在教学方面进行了多种改革与创新。在提升教学效率方面，生成了更有实效价值的方法与方案。在开展初中英语教学时，我们要从这一方面进行改变，用多元优化的方法来提升教学效率，进而让学校教育能够引领学生的自主学习，帮助初中学生实现质变。
初中英语 教学效率 策略
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浅谈初中英语课堂中学生学习兴趣的培养
包善芳 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年10期
摘要：课程内容在不断的发生改变，根据学生的兴趣发展，全面优化课程体系，才能全面创新课堂教学结构，激发学生的学习潜能。作为初中英语教师，需要结合教学的进程，变革和调整教学思路，创设良好的教学氛围，全面进行创新和实践，增添趣味性的活动，吸引学生的目光，全面进行改进，优化课堂教学体系，促使学生的整体学习效果得以全面的提升，更加深度的运用英语知识，进行整体课堂教学的变革，发展学生的英语素质，激发学生的学习兴趣，全面提高整体课堂教学的实际效果。
初中英语 课堂 学生 学习兴趣 培养
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