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小学数学高年级教学中互动教学的实践研究

曾红华

江西省吉安市永丰县君埠小学

随着新课程改革的不断深入，小学数学教育理念和模式发生了巨大的变化。社会各界对于小学高年级数学的教学要求不断提高，不仅关注学生数学知识的掌握情况，更关注学习过程中，学生综合素质的培养情况。将互动教学模式引入小学高年级数学课堂教学中，不仅能够有效改善严肃、枯燥的教学氛围，还能够为学生创造更为广阔的自主思考空间，对于学生综合能力培养具有重要的促进作用。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 高年级教学 互动教学 实践研究
【出　处】 《文渊·中学版》2020年09期 第251页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]曾红华. 小学数学高年级教学中互动教学的实践研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(09): 251.

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《小学数学高年级教学中互动教学的实践研究》

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