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用现代信息技术赋能高质量人才培养的内涵与路径 张大良 中国高教研究 高等教育高质量发展研究 2022年09期 277 0
组织生态学视角下现代产业学院高质量发展：内涵、困境与路径 蒋惠凤 张兵 刘益平 中国高教研究 研究与探索 2022年12期 303 0
中国式职业教育现代化：内涵、图景与路径 庄西真 中国高教研究 职业教育研究 2023年02期 302 0
中国特色对口支援机制：成就、经验与价值 王禹澔 管理世界 公共管理 2022年06期 301 0
红色美术内涵的价值旨归解读 王珊珊 大学 思想政治理论课教学 2023年03期 257 0
小学数学核心素养的内涵与价值 王凯 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 256 0
有法可依，有章可行——关系思辨性作文的审题立意 夏炯 今日湖北 管理观察 2022年24期 246 0
百年视阈下山东红色基因的科学内涵 郑小凤 王安忠 今日湖北 管理观察 2022年24期 281 0
党建融入生产经营实现内涵式发展的路径探析 张裕贤 今日湖北 理论实践 2022年24期 252 0
新时代高校思想政治课考核机制创新策略探究 李淼 今日湖北 教育科学 2022年23期 290 0
农产品价值链的内涵与实践探索研究 黄春 今日湖北 理论实践 2022年22期 256 0
论中医养生内涵与中国传统文化 刘霞 文渊·高中版 理论研究 2020年10期 270 0
如何运用多种工具和方法进行创意美术活动 张男男 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 231 0
论中医养生内涵与中国传统文化 刘霞 文渊·高中版 理论研究 2020年09期 299 1
如何运用多种工具和方法进行创意美术活动 张男男 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 290 0
小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径 孙岩 谭金萍 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 329 0
高中生物核心素养的内涵与培养策略 张晶 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 286 0
提升景区文化内涵之我见——以曾国藩故里景区为例 彭宁武 文渊·中学版 理论研究 2020年08期 328 0
浅谈初中英语阅读教学问题设计 单玉兰 文渊·中学版 阅读写作 2020年08期 303 0
加强德育渗透，提升初中语文教学的思想内涵 吴志宏 文渊·中学版 德育教育 2020年08期 270 0
用现代信息技术赋能高质量人才培养的内涵与路径
张大良 中国高等教育学会
期刊 《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年09期
摘要：教育信息化为高等教育高质量发展提供了前景广阔的新机遇和强大持久的新动能。深刻认识信息化赋能高质量人才培养的时代内涵，准确把握高等教育普及化阶段和高质量发展背景下信息化建设在优化学科专业布局、重塑教育教学形态、打造协同育人机制、助力经济社会发展等方面的新走向，可从推动教育教学改革、推进优质资源共享、构筑智慧教育新生态三个方面探索高水平信息技术支撑高质量人才培养的新路径。
现代信息技术 高质量人才培养 内涵与路径
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组织生态学视角下现代产业学院高质量发展：内涵、困境与路径
蒋惠凤 张兵 刘益平 常州工学院 南京航空航天大学 常州工学院碳纤维新材料产业学院 南京航空航天大学经济与管理学院
期刊 《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年12期
摘要：提升高等教育质量是建设高质量教育体系的一项重要任务，现代产业学院作为高等教育体系内实施产教融合工程的创新组织，迫切需要实现高质量发展，助力高等教育质量的提升。基于组织生态学理论及其观点，界定了现代产业学院高质量发展内涵维度：共生度、融合度和适应度。针对当前现代产业学院组织合法化进程缓慢、生态位差异化不显著、多元主体共生发展难等发展困境，提出现代产业学院通过主动合法化、寻找合适生态位、实质化“一体化共生”等路径保障和推进现代产业学院高质量发展。
现代产业学院 组织生态学 高质量发展 内涵 路径
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中国式职业教育现代化：内涵、图景与路径
庄西真 江苏理工学院职业教育研究院 江苏理工学院中国式职业教育现代化研究中心
期刊 《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2023年02期
摘要：职业教育现代化既是指职业教育发展到某一时间节点的状态，也是指职业教育从一种状态向另一种状态的变化过程，“中国式职业教育现代化”指的是基于职业教育发展基本规律，立足中国发展需求和本土实践，探索中国职业教育服务中国式现代化发展的过程。它充分体现了我国职业教育的体制机制特色、社会职能特色、发展环境特色和民族文化特色，呈现出多元体系的互融互通、多样区域的均衡发展、多维共进的办学格局、多边共赢的国际品牌四个特征。实现中国式职业教育的现代化，应坚持统筹推进，发挥央地联动的治理体制优势；坚持类型定位，彰显职业教育的独特育人价值；坚持服务发展，促进个人发展和国家需求有机统一；坚持开放包容，打造国际职业教育发展共同体。
中国式职业教育现代化 内涵 图景 路径
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中国特色对口支援机制：成就、经验与价值
王禹澔 北京大学政府管理学院 北京大学公共治理研究所
期刊 《管理世界》
北大核心
CSSCI扩展版
JST
2022年06期
摘要：对口支援是中国特色国家治理的重要方式和机制。在实践中，这一机制在区域均衡发展、基础设施建设、灾后重建等方面取得了诸多佳绩，尤其是党的十八大以来，这一机制在脱贫攻坚和疫情防控中更是发挥了重要作用，彰显了中国特色制度优势和治理效能。但是，学界关于对口支援的研究，却滞后于实践。本文系统梳理了对口支援的发展历程，发掘了对口支援机制的理论内涵，进而以反贫困中的对口支援为样本，总结阐述了其成就、贡献和经验。在此基础上，笔者指出，作为中国特色的治理机制，对口支援无论对于脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接、推进国家治理创新，还是对于发展中国家治理不均衡发展带来的问题，都具有重要的意义。
对口支援 发展过程 理论内涵 历史经验
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红色美术内涵的价值旨归解读
王珊珊 西安美术学院
期刊 《大学》
2023年03期
摘要：红色美术是中国现代美术史和红色文化中的重要构成，蕴含着丰富的美学和思想政治教育价值。但究其内涵而言，学界一直以来没有一个统一的定论，使其不能充分的发挥育人作用，也影响到思政课教学的准确性。文章通过对大量红色美术的内涵进行整理剖析，得出红色美术的核心并不局限于时间，其价值旨归更重要的是题材的性质及其所反映的精神实质，是在中国共产党领导下，以马克思主义理论为指导思想，形成和发展于中国的各革命战争和社会主义建设时期以及新时代，描绘着中国共产党人精神谱系的美术形式。
红色美术 内涵 价值旨归
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小学数学核心素养的内涵与价值
王凯 库尔勒市第十小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：十九大以来，我们响应习近平主席对于文化自信的号线，实行相应的教育改革、指定合适的课改方案。但课改方案只是列出了大概的纲领性提要，是一份指示性文件，对于各个阶段的学生来说、他们所要学习的各种学科都要有详细的、精密的攻略，本文以小学数学核心素养的建成为主题、以笔者的一些教学实践为例子，提出了一些可能实行的小学数学教育方法，体现了核心素养的内涵、丰富了其价值。希望能够对小学数学教学教育者和家长们有所启发，让小学生能够进行快乐高效的学习。
小学数学 人性化教育 核心素养 内涵与价值
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有法可依，有章可行——关系思辨性作文的审题立意
夏炯 深圳市松岗中学
期刊 《今日湖北》
2022年24期
摘要：在掌握常见的思辨关系后，写作时精读材料，厘清思辨对象，明确内涵，厘清思辨关系，精准立意，做到有法可依，有章可行。
思辨关系 思辨对象 明确内涵 精准立意
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百年视阈下山东红色基因的科学内涵
郑小凤 王安忠 扬州大学马克思主义学院
期刊 《今日湖北》
2022年24期
摘要：党的十八大以来，习近平高度重视红色基因的传承与发扬，山东红色基因作为中国共产党人红色基因宝库中极具突出地域特色的构成部分，其延续与传承也备受重视。山东红色基因是蕴涵着山东地域特色的文化基因，有其特定的科学内涵。山东红色基因主要包括以下四个方面的基本内涵：坚韧执着、不惧生死的理想信念，人民至上、无私奉献的价值追求，开拓奋进、大局为先的思想观念，军民一家、团结互助的人文精神。
百年视阈 山东红色基因 科学内涵
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党建融入生产经营实现内涵式发展的路径探析
张裕贤 中建新疆建工（集团）有限公司华南分公司
期刊 《今日湖北》
2022年24期
摘要：推动国企党建与生产经营深度融合发展，是进入新时代以来推进国有企业实现高质量发展的关键所在。在国企党建与生产经营深度融合的过程中探索内涵式发展的新路径，科学把握在新时代国企党建实现内涵式发展的理论根基与实践要求，对于破除当前国企党建工作面临的难题与困境，进一步将国企党建的政治优势转化为企业核心竞争力具有积极意义。
国企党建 高质量发展 内涵式发展
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新时代高校思想政治课考核机制创新策略探究
李淼 宿迁学院马克思主义学院
期刊 《今日湖北》
2022年23期
摘要：高校思想政治课考核是教学活动的一个重要环节，考核机制对教师教学和学生学习有检查、判断、导向、激励和反馈的功能，对建立先进的教学理念，设置科学的教学内容，检验教师教学效果和学生学习效果，推进教学改革等起着重要作用。文章首先阐述了高校思想政治课考核机制内涵，分析了存在的问题，进一步对新时代高校思想政治课考核机制创新策略探究，供同仁参考借鉴。
思想政治课 高校 考核机制 内涵 问题 策略探究
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农产品价值链的内涵与实践探索研究
黄春 江西省社会科学院
期刊 《今日湖北》
2022年22期
摘要：延伸产业链、拓展价值链是促进中国农业高质量发展发展，实现农村现代化，助力农民生活共同富裕的必经之路。本文在研究农业价值链理论的基础上，通过分析共同富裕理论，农产品价值链收益分配机制及模式，提出，农产品价值链是关系到农民增收和农业健康可持续发展的关键。只有产业兴旺，延伸产业链，拓展价值链，让农产品价值链产业环节由生产不断向流通、加工、旅游等环节延伸，土地、资金、技术、组织等支撑要素不断完善，才能带动乡村振兴。把产业利润留在农村，农业发展，提高农民收益分享水平、实现农民共同富裕才有可能。
农产品 价值链 内涵
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论中医养生内涵与中国传统文化
刘霞 甘肃农业职业技术学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：中医养生理论上是指中医根据经验和方法对人体生命进行养护的过程，这样的养生思想早在很久之前就扎根于中国传统文化的土壤。它是以中国的古代哲学和中医基本理念为基础，为全世界预防和治疗各种疾病提供了实用而丰富的方法，是中国传统文化的精髓之一。它揉合了哲学、伦理学、历史学等人文学以及儒、道、释家的百家哲学观点，从而形成了中国特色传统医学，这样的底蕴使其从古至今被人们誉为中国医学史上的瑰宝。目前，中医养生越来越受群众的追捧，俨然掀起了一股中医养生热潮，本文着重点讲述中医养生内涵与中国传统文化的关系。
中医养生 中国 传统文化 内涵
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如何运用多种工具和方法进行创意美术活动
张男男 河北省承德市滦平县第六幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：手部创意画是人类文化中有趣、生动的艺术瑰宝，也是中华民族的文化遗产。其起源可以追溯到三万年前的新石器时代。经过艺术家们的大量实践，手部创意画逐渐形成了成熟的创作技法与理论，诞生了大量富有特色又具有艺术价值的作品。但长期以来，这一生动鲜活又极富童趣并且容易为被幼儿接受的艺术形式，在我国幼教实践中除了个别案例以外，对它的引入和应用性研究则为空白。美术教育是一种基础教育，是培养幼儿的发散思维、也是提高幼儿认知能力的重要途径，通过创意练习能提高幼儿的想象力、创造力和表现力，培养幼儿的文化素养和艺术思维。
图形创意课程 中国元素 文化内涵 想象力
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论中医养生内涵与中国传统文化
刘霞 甘肃农业职业技术学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：中医养生理论上是指中医根据经验和方法对人体生命进行养护的过程，这样的养生思想早在很久之前就扎根于中国传统文化的土壤。它是以中国的古代哲学和中医基本理念为基础，为全世界预防和治疗各种疾病提供了实用而丰富的方法，是中国传统文化的精髓之一。它揉合了哲学、伦理学、历史学等人文学以及儒、道、释家的百家哲学观点，从而形成了中国特色传统医学，这样的底蕴使其从古至今被人们誉为中国医学史上的瑰宝。目前，中医养生越来越受群众的追捧，俨然掀起了一股中医养生热潮，本文着重点讲述中医养生内涵与中国传统文化的关系。
中医养生 中国 传统文化 内涵
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如何运用多种工具和方法进行创意美术活动
张男男 河北省承德市滦平县第六幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：手部创意画是人类文化中有趣、生动的艺术瑰宝，也是中华民族的文化遗产。其起源可以追溯到三万年前的新石器时代。经过艺术家们的大量实践，手部创意画逐渐形成了成熟的创作技法与理论，诞生了大量富有特色又具有艺术价值的作品。但长期以来，这一生动鲜活又极富童趣并且容易为被幼儿接受的艺术形式，在我国幼教实践中除了个别案例以外，对它的引入和应用性研究则为空白。美术教育是一种基础教育，是培养幼儿的发散思维、也是提高幼儿认知能力的重要途径，通过创意练习能提高幼儿的想象力、创造力和表现力，培养幼儿的文化素养和艺术思维。
图形创意课程 中国元素 文化内涵 想象力
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小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径
孙岩 谭金萍 吉林省舒兰市第二实验小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着教育事业的不断进步，新课程教育越来越关注学生的素质教育，注重学生的核心素养的提升，教育工作者也在不断的探究学生核心素养的培养方式。在小学语文学科的教学中，面对一群思维意识处于发展关键时期的学生，教师应该从实际情况出发把握教学的重点，将注意力放在学生各项素质能力的培养过程中。在语文课上，教师要尽可能的关注到学生的综合素质，制定针对性强的教学方案，对学生展开教育活动。
小学语文 核心素养 内涵 实现路径
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高中生物核心素养的内涵与培养策略
张晶 南皮县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着素质教育的推进，在高中教学中，学校越来越重视发展学生的综合素质，尤其是在新课改背景下，需要对学生进行核心素养的培养，从而衡量实际教学的质量和标准。在高中生物教学中，老师应该要在对学生进行知识讲解和传授的基础上，根据学生的个性特点和实际能力，进行教学模式创新，培养学生的核心素养，同时要教学计划应该要有针对性，从而提高生物教学的效果。本文就高中生物核心素养的内涵和培养策略进行分析和探讨。
新课改 高中生物 核心素养 内涵 培养策略
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提升景区文化内涵之我见——以曾国藩故里景区为例
彭宁武 湖南双峰曾国藩故里管理处
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：景区文化是景区的灵魂。提升景区文化内涵，是景区建设发展管理服务的最高境界。要结合景区实际，围绕优秀传统文化、红色革命文化、社会主义现代文化，提升景区文化内涵。本文以曾国藩故里景区为例，从三个方面论述了提升景区文化内涵的意义内容方法途径。
景区文化建设 提升文化内涵 方法途径
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浅谈初中英语阅读教学问题设计
单玉兰 溧阳市汤桥初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：在设计问题的时候，我们应精心设计高质量的读前问题，抓住学生的兴趣点，启发学生思考，激励学生主动参与，助力深入阅读。
拓展内涵 发展思维 深层次思维能力
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加强德育渗透，提升初中语文教学的思想内涵
吴志宏 辽宁省黑山北关实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：初中是学生道德思维和品质能力形成的关键时期，教师要在初中阶段强化德育教育，让学生具有正确的三观和优秀的道德品质，学生才能不会在这个阶段受到不良信息影响误入歧途，我国青少年打架斗殴的事件才会越来越少。因此，初中语文教师要借助语文学科的人文社科性去提升学生的思想内涵，要将德育教育渗透到语文教学中，让学生知道做人的道理，让学生具备高尚的品德，使学生成为德智体美劳全面发展的综合性人才。鉴于此，本文将探究如何在初中语文教学中加强德育渗透，如何有效提升初中语文教学的思想内涵。
德育渗透 初中语文 思想内涵
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