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小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径

孙岩 谭金萍

吉林省舒兰市第二实验小学

随着教育事业的不断进步，新课程教育越来越关注学生的素质教育，注重学生的核心素养的提升，教育工作者也在不断的探究学生核心素养的培养方式。在小学语文学科的教学中，面对一群思维意识处于发展关键时期的学生，教师应该从实际情况出发把握教学的重点，将注意力放在学生各项素质能力的培养过程中。在语文课上，教师要尽可能的关注到学生的综合素质，制定针对性强的教学方案，对学生展开教育活动。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 核心素养 内涵 实现路径
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第232页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]孙岩，谭金萍. 小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 232.

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