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小学数学微课中思维导图的运用探究 高娜 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 266 0
关于思维导图在小学英语课堂教学中的应用思考 赵秋静 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 261 0
探讨思维导图在高中地理教与学中的运用 苏全华 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 323 0
新课程背景下思维导图在初中生物学教学中的应用 冉蓉 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 299 0
思维导图在小学数学教学中的应用 招婉琼 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 270 0
思维导图在初中英语教学中的应用 叶广兰 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 265 0
思维导图，高效初中信息技术课堂教学的助推器 李智娟 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 332 0
思维导图在初中英语教学中的应用探析 薛凤珍 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 267 0
基于思维导图的初中英语写作教学行动研究 王娟 文渊·高中版 阅读写作 2020年05期 334 0
基于思维导图的初中英语话题写作教学实验研究 李琼 文渊·高中版 阅读写作 2020年05期 306 0
思维导图策略在初中生物教学中的应用 赵雪 文渊·高中版 教育研究 2020年05期 303 0
思维导图在小学数学教学中应用研究 朱金莲 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 285 0
“思维导图”在初中语文名著阅读教学中的应用研究 李映彤 文渊·高中版 阅读写作 2020年05期 330 0
试论思维导图在小学高年级英语阅读教学中的应用 彭柳娟 文渊·高中版 阅读写作 2020年05期 274 0
思维导图应用于高二生物教学的实验研究 杨帅 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 346 0
思维导图在机械类课程中的应用 段兰兰 谌玮 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 326 0
基于思维导图在小学高年级数学教学中的应用研究 章巍 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 275 0
思维导图在小学语文习作教学中的应用 李昕羽 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 411 0
基于思维导图的初中英语阅读教学分析 郑文敏 文渊·中学版 阅读写作 2020年05期 299 0
关于运用思维导图优化中学物理课堂教学的研究 袁玉东 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 278 0
小学数学微课中思维导图的运用探究
高娜 江西省宜春市万载县黄茅镇黄茅中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：思维导图最初是由英国著名的“大脑先生”东尼·博赞率先提出并发明的，其是以特有的树形结构来培养人的发散性思维而闻名，是一种简单而又有实效的思维工具。自从20世纪八十年代传入我国发展至今，思维导图已经在我国的学校教育、企业发展中得到了广泛推广。微课则是由我国飞速发展的信息技术所衍生出来的新型教学方式，其主要作用是能够帮助教师整合教学内容、突出教学重难点、通过创设教学情景的方式来减缓学生学习难度等等。在新课改的教学大环境下，教育专家提出了利用思维导图来设计教学微课内容的新思路，利用思维导图来将微课中的各个知识点进行连接，从而达到培养、完善小学生学习思维的目的。
小学数学 微课 思维导图
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关于思维导图在小学英语课堂教学中的应用思考
赵秋静 四川省成都市温江区嘉祥外国语学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：素质教育改革背景下，小学英语教学更加注重培养学生英语学习兴趣与综合素质，但由于传统教学模式的局限性，学生对英语学习的兴趣和积极性普遍偏低，为进一步巩固小学英语课堂教学效果，有必要引入思维导图。本文则分析思维导图的应用价值，并提出具体应用路径。
思维导图 小学英语 课堂教学
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探讨思维导图在高中地理教与学中的运用
苏全华 山西省太原市二十九中
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：随着社会的不断发展，新课改标准的不断推进，我国的教育事业也在变得越来越好，同时对于各个高校的教学课堂和质量也提出了更高的要求。在高中教学过程中，学生们会在分文理科之后的时间里更好的去发展自己选择的学科，为自己的高考和大学时光作最后的冲刺学习；同样，高中课堂内容也要进行合理的分配，地理作为文科学习中偏向理科需要学生们理解的学科，老师们更要注意不要在课堂上出现学生们一头雾水的教学现象，这样的教学效率会降低，学生们也会在不断的循环学习中减少了自己的学习兴趣。本文对于在高中地理教与学的过程中思维导图应该如何更好的合理运用进行了研究。
思维导图 高中教学 地理学习 教学运用
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新课程背景下思维导图在初中生物学教学中的应用
冉蓉 新疆库尔勒市第十二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：随着新课程改革的不断深入，对于初中阶段的生物课程教学来说，教师们不仅要注重理论知识的有效传输，还要适当的采取更加具有创新性的教学手段，来不断地强化学生们逻辑思维能力的培养质量。本文就现阶段初中生物教学中存在的基本问题，结合思维导图在初中生物教学中应用的实际意义，提出几点合理的创新应用途径。
新课程 思维导图 初中生物 应用策略
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思维导图在小学数学教学中的应用
招婉琼 东莞市道滘镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：伴随新课改的推进，小学教育重心发生转移。数学作为小学重点学科，要求教师创新教学方法，以提升教学效率。思维导图是一类新颖的教学手段，可激发学生兴趣，帮助学生理清思绪，因此要将其运用到数学教学活动中。本文就如何有效运用思维导图进行探究，旨在促进学生的良性发展。
思维导图 小学数学 应用策略
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思维导图在初中英语教学中的应用
叶广兰 广东省惠州市博罗县龙溪中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着现代教育教学事业的发展，积极对课堂教学形式进行改革创新，成为各科教师响应新课改教学思想的举措。作为从小生活在中国的初中学生，在学习外来语言的英语时，因为存在文化的差异，形成英语学习的困难。为了改善英语教学的效果，教师们不断探究出有利于提升教学质量的方法。
思维导图 初中英语 应用 教学策略
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思维导图，高效初中信息技术课堂教学的助推器
李智娟 广东省东莞市大岭山中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：《义务教育信息技术课程标准（2017）》明确强调，初中生要在学习信息技术的过程中拓展基础，发挥能力。然而信息技术作为副科，课程资源有限，教师往往缺乏行之有效的教学辅助工具与实用软件，再加上，初中生被其他课程占据了大量时间，即便有兴趣，也难以发挥信息技术之长。基于此，本文将结合思维导图，谈谈如何助推高效信息技术课堂教学。
思维导图 信息技术 高效教学
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思维导图在初中英语教学中的应用探析
薛凤珍 山东省东营市东营区龙居镇中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：众所周知，英语在社会发展和交流中占据重要地位，加强学生英语水平能力提升，是为学生未来英语交流打下坚实基础的必要方法。在新课程改革背景下，思维导图广泛的与教育教学工作结合，并通过思维导图这种教育方式，培养学生英语学习能力和应用能力。现阶段，在初中英语教学中，合理引入思维导图教学方式，对于培育学生学习兴趣，以及强化学生英语水平的重要性不言而喻。从而全面促进英语整体教学水平提升，推动教育教学改革落实到位。
思维导图 初中英语 教学创新
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基于思维导图的初中英语写作教学行动研究
王娟 乌鲁木齐市第八十三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在初中教育阶段，英语是一门十分重要的学科，其中写作是其重要的教学内容。写作注重考查学生的综合能力，既要具备丰富的单词量，还要掌握句型结构以及语法知识，并且要将这些内容融会贯通在一起，将自身想法正确表达出来。现阶段，初中生的英语写作情况并不乐观，大多数学生的写作热情较低，只有在教师的要求下才会进行写作练习，把写作当成一种任务。在写作中，单词拼写、句子表达以及语言应用等错误屡见不鲜，学生时常是想和写一起进行，势必致使前后文出现衔接问题。为了提升写作教学质量，教师可以借助思维导入开展具体教学，帮助学生建立知识体系，强化知识联系，进而实现英语写作水平的提升。
思维导图 初中英语 写作教学 策略
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基于思维导图的初中英语话题写作教学实验研究
李琼 云南省曲靖市罗平县阿岗第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：英语在初中学习中占有重要地位，初中英语既是学生升入高一级学校学习的基础，也是未来走向社会从事各项工作必要的知识储备。但由于英语的学科特点，一些学生因基础差，学习方法不当等，感觉英语难度大，英语学习兴趣不高。思维导图恰恰弥补了这些不足，能够激发学生的兴趣，拓展学生的思维空间，提高学生的创造力和想象力。因此，如何根据学生的特点和具体教学内容，把思维导图引入初中英语教学的具体实践是值得探讨的问题。
英语写作 思维导图 写作能力 预制语块
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思维导图策略在初中生物教学中的应用
赵雪 本溪市实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：本文主要从思维导图在初中生物教学中发挥的作用作为主要内容，详细阐述了思维导图如何应用于初中生物教学中，例如通过思维导图对知识进行梳理，创造发散性思维，使得学生提高思维能力，通过利用思维导图增强课堂的互动性。
思维导图 初中生物教学 发散思维
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思维导图在小学数学教学中应用研究
朱金莲 崇义县茶滩中小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：思维导图对于学生逻辑思维能力的培养而言有着极为重要的作用，在我国的小学数学教学当中应用思维导图能够很好地加强课堂教学手段的多样性，同时让小学生各方面的能力得到增强。本文阐述了思维导图的概念及意义，分析了思维导图在小学数学教学中的应用策略。
思维导图 小学数学 策略
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“思维导图”在初中语文名著阅读教学中的应用研究
李映彤 广东省广州市增城区荔景中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在初中语文的教学过程中名著阅读的作用是非常巨大的，所以现阶段语文教师的主要教学任务就是探索名著阅读教学的有效策略。思维导图的一些思维特征可以与初中语文名著阅读教学有效的相结合，将其加入教学的过程后，可以提升学生的理性思维能力以及逻辑归纳能力，进而帮助学生形成一套符合学生身心发展规律的个性化思维模式。本文旨在通过对思维导图在初中语文名著阅读教学中的应用进行研究与分析，进而提升这一阶段学生的语文素养以及综合能力。
思维导图 初中语文 名著阅读
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试论思维导图在小学高年级英语阅读教学中的应用
彭柳娟 江西省吉安市永丰县瑶田中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：英语课程不仅旨在指导学生认识并掌握一门外语，而且有助于发展学生思维、增长学生阅历。对小学生而言，英语阅读是增加单词积累、养成英语语感的重要过程。思维导图能够帮助学生更好地理解英语语言组织和文章结构，有效地提高学生英语阅读的能力和英语学习效率。本文总结了思维导图在英语阅读中的作用，并深入探讨了思维导图在小学高年级英语阅读教学中的有效应用。
思维导图 小学英语 英语阅读 教学应用
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思维导图应用于高二生物教学的实验研究
杨帅 山东省泰安第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：以往的生物课程存在着各种各样的问题，学生一直在被动学习生物知识、教师在课堂中占据权威性的地位、班级中人数众多，教师不能兼顾到每一位学生，这样就不能提高学生的学习水平，也不能开发学生的思维，不能激发学生的学习潜能。新课改下，教师应该注重让学生独立思考和合作探究学习，充分体现出学生学习的能动性，及时更新学生的学习思想，让学生有端正的学习心态，在课程中树立正确的价值观。思维导图符合学生的具象思维，还能激发学生的学习潜能，是一种不错的教学方式。
思维导图 高二生物 实验研究
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思维导图在机械类课程中的应用
段兰兰 谌玮 怀化职业技术学院 湖南省怀化工业中等专业学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：高职教育的主要目标是为社会培养更多全面发展的技能型人才，因此在教育教学过程中，要坚持以学生为中心，注重培养其自主学习能力以及行动创新能力，从而有效提高学生的职业素质。机械类课程具有较强的实践性，仅依靠教师的课堂讲解、知识灌输是远远不够的，需要不断加强实践教学的力度。
思维导图 机械课程 应用
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基于思维导图在小学高年级数学教学中的应用研究
章巍 抚州市东临新区太阳镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：现阶段，随着我国社会经济的不断发展，我国对教育事业提高了重视程度，并且对当前教育行业提出了新的教学要求，并实施了新课改政策。在新课改的需求下，教师不仅需要提高教育教学质量，而且需要培养学生核心素养。在小学高年级数学教学中，教师利用思维导图的教学方式，转变了传统的教学模式，帮助学生更好的融入实践教学当中，帮助学生对数学知识产生学习兴趣，从而掌握到更多的数学知识。因此，本文对基于思维导图在小学高年级数学教学中的应用研究进行分析，不仅可以有效的提升教师教学质量，并帮助学生掌握更多的数学知识。
思维导图 小学高年级 数学教学 应用研究
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思维导图在小学语文习作教学中的应用
李昕羽 吉林省长春市九台区工农小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：思维导图在小学语文教学中有着比较广泛的应用，其可以为学生阅读、写作、表达、交际等语文学习过程提供更为多元、丰富、科学、有效的帮助。而且，对正处于认知起步阶段的小学生而言，由于其语文知识积淀不够充分，生活体验不够丰富，写作素材积累不够完备，以致小学语文习作教学指导活动的开展往往面临较大挑战和考验。对此，教师可以借助对思维导图的应用，以叙事类用流程图、状物类用树状图、想象类用泡泡图为辅助，让思维导图成为优化语文习作教学开展的有效助手，给予学生全新的写作体验指导，带给学生丰富的写作助力。
思维导图 小学语文 习作教学 应用
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基于思维导图的初中英语阅读教学分析
郑文敏 广东省清远市清城区清城中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：随着新课程改革的不断推动，在当前的初中英语教学中教师不断创新教学方式，在初中英语课堂中我们提出了思维导图的教学模式，以更好地提高学生的英语学习能力。在以思维导入为背景的英语课堂中，教师能够加强和学生之间的互动，使班级中每个学生有更为愉快的英语课堂体验，并且能够在课堂上加强学生对于阅读技巧的把握。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在初中英语阅读教学当中应用思维导图。
思维导图 初中英语 阅读教学
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关于运用思维导图优化中学物理课堂教学的研究
袁玉东 云南省宣威市普立乡第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：在初中阶段，物理是比较重要的一门课程，不仅在中考测试中占据一席之地，还是高中物理学习的基础，更是学生接触、认识、了解自然规律和提高自身科学素养的重要学科。在物理学习过程中，思维方法是影响学习质量和效率的重要因素，应用思维导图可以有效提高课堂教学的效果，本文从初中物理课堂教学的现状入手，分析并探讨思维导图对初中物理课堂教学的优化作用和具体应用方式，为提高初中物理课堂教学水平提供一些思路。
思维导图 初中物理 课堂教学 应用
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