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核心素养下小学英语读写教学策略探究 杨银花 文渊·中学版 阅读写作 2020年12期 255 0
核心素养下初中数学阅读课堂的构建研究 王晓红 文渊·中学版 阅读写作 2020年12期 314 0
核心素养下高中语文写作教学策略的探究 刘莹 文渊·中学版 阅读写作 2020年12期 252 0
核心素养下高中美术分层教学策略研究 姚公平 文渊·中学版 文体艺术 2020年12期 232 0
新课改形势下小学学生体育核心素养培养策略 夏宇 文渊·中学版 文体艺术 2020年12期 297 0
浅析如何在初中体育教学中发展学生核心素养 时培江 文渊·中学版 文体艺术 2020年12期 246 0
核心素养视野下初中道德与法治案例教学 刘雁冰 文渊·中学版 德育教育 2020年12期 278 0
以立德树人为意，以家国情怀为实 唐敏 文渊·中学版 德育教育 2020年12期 270 0
核心素养发展下的中职英语教学目标与教学策略研究 陆艳华 文渊·中学版 职教论坛 2020年12期 266 0
核心素养下的中职教育学学课程教学改革研究 蔡辉 文渊·中学版 职教论坛 2020年12期 250 0
基于地理核心素养的初中地理课堂教学策略分析 郝凤民 文渊·中学版 教育研究 2020年11期 320 0
核心素养引领下高中语文教与学方式的转变 赵会增 文渊·中学版 教育研究 2020年11期 283 0
核心素养视域下小学课堂数学活动的思考与实践 杨诚 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 246 0
高中思想政治学科核心素养及其培养策略 刘慧 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 247 0
新课标下提高高中生历史核心素养的途径探索 王永花 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 255 0
基于核心素养的高中数学大单元教学设计的研究 尚向阳 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 264 0
基于学科核心素养的小学语文课堂教学策略 冉洋 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 230 0
小学高年级语文教学中学生语文素养的培养 蒋伟 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 275 0
核心素养下小学高年级作文教学现状及对策 姜艳 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 285 0
小学低年级科学实验教学的改进与创新 潘彩珍 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 269 0
核心素养下小学英语读写教学策略探究
杨银花 山东省泰安市新泰市汶南实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着新课标改革的不断深入，对学生核心素养的培养放在了关键的位置。在小学英语教学中，读写教学是重点也是难点，是核心素养培养的重要组成部分，也是衡量小学英语教学的重要标准。文章主要针对核心素养背景下，如何实现小学英语读写教学的有效性进行了全面的探究。
核心素养 小学英语 读写教学 策略
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核心素养下初中数学阅读课堂的构建研究
王晓红 吉林省柳河县第九中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：数学一门具有很强抽象性和逻辑性的学科，学生在学习数学知识、解答数学问题的时候，一字一词的误解或错漏就可能导致整个学习思路出现偏差，进而影响学生的学习效果，归根结底，是因为学生的数学阅读能力不足。鉴于此，在核心素养下的初中数学教学中，教师应该加强阅读课堂的构建，规范学生的数学用语，提高学生的数学阅读理解能力，在基础上进一步加深学生对抽象数学知识的理解与掌握，为学生数学核心素养的提升打下坚实的基础。本文首先分析了培养学生核心素养的重要性，然后结合自身多年的教学经验，就初中数学阅读课堂的构建策略，进行了详细的分析与探讨。
核心素养 初中数学 阅读课堂 构建策略
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核心素养下高中语文写作教学策略的探究
刘莹 赣州市南康区第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：写作虽然只是听、说、读、写四大方面之一，但写作与听、说、读三个方面联系紧密，写作能力的提升有助于学生其他三方面能力的提升。所以，在高中语文教学中，教师应让学生认识到写作学习的重要性，并从核心素养培养的角度出发，设计出多种策略培养学生的写作能力，让学生能够写出优秀的作文。
核心素养 语文写作 教学策略
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核心素养下高中美术分层教学策略研究
姚公平 黑龙江省鹤岗市绥滨县职业技术教育中心
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：新课改提出以后，学生核心素养的培养成为各个学科教师教学的重点，随之分层教学也被提了出来，并且被广泛的应用到教育教学之中。高中美术是高中阶段学生学习的学科，通过美术教学可以有效的培养学生的核心素养。因此，在高中美术教学过程中，教师要关注学生的个体差异，根据学生的不同需求，采取分层教学的策略，有效的培养学生的核心素养。本文主要分析了高中美术教学的现状，并重点论述了有效实施分层教学的策略。
核心素养 高中美术 分层教学 现状 策略
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新课改形势下小学学生体育核心素养培养策略
夏宇 呼和浩特市新城区名都小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：在教育深化改革的背景下，体育教师应当围绕着体育核心素养设计教学方案，规范教学行为，最大限度地激发学生参与体育活动的积极性，以提高学生体育核心素养。
小学 体育核心素养 新课改 学生
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浅析如何在初中体育教学中发展学生核心素养
时培江 黑龙江省牡丹江市东宁市绥阳镇中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：在初中阶段，体育教学对学生的吸引力是较大的，教师在组织教学的过程中应该要将核心素养培养渗入其中，如此可以使得教学的整体效果大幅提升。若想使得这个目标能够切实达成，教师必须要将学生的实际需要作为出发点，在此基础上寻找到可行的教学方法，同时要对教育评价体系予以革新，使得体育教学的实效性能够得到预期。
初中体育 核心素养 策略
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核心素养视野下初中道德与法治案例教学
刘雁冰 宁阳县第二实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着当前素质教育的发展以及社会的进步，人们对学生的道德与法治科目的学习越来越重视，由于这门课与社会生活密切相关，因此，运用案例教学法进行授课是帮助学生学好这门课的重要途径。因此教师要围绕学生的核心素养的培养，让案例教学的到更好的应用，本文将针对初中道德与法治的教学现状，对案例教学的优势进行分析，并提出可行性的教学措施。
核心素养 道德与法治 案例教学
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以立德树人为意，以家国情怀为实
唐敏 山东省泰安第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：实施新高考以来，如何应对新高考成为高中师生的重点关注。为了给新高考和新的课改指明方向，教育部发布了各科目的《课程标准（2017年版）》，这也成为教师进行教学的纲领。对于高中历史而言《历史课程标准（2017年版）》就是高中历史教学、备考的指引，其为高中历史提出的五大历史核心素养，是教学、备考的核心内容，而其中的家国情怀相对于其他四个而言，更润物细无声，更贯彻教材的始终。因此，在教学中要更加重视家国情怀的落地。
高中历史 家国情怀 传统文化 核心素养
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核心素养发展下的中职英语教学目标与教学策略研究
陆艳华 周口女子职业中等专业学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：英语核心素养的培养应是当今中职英语教学的一个重要教学目标。相对于传统的英语教学，英语核心素养包含的范围更为宽广，涵盖了一个学生在学习过程中应具备的品格与能力，更能体现出学生的英语水平。核心素养的培育有助于学生自身素质的提高，无论对其学习还是生活都有不容小觑的作用。其实在学习的过程中，核心素养可以体现在很多方面，根据这些方面来制定明确的英语教学目标，并对此进行有效的研究，这些都将有助于学生核心素养的提升，对于将学生培育成符合时代要求的高素质人才也具有重要意义。下面，文章就核心素养发展下的中职英语教学目标与教学策略展开论述。
核心素养 中职英语 教学目标 教学策略
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核心素养下的中职教育学学课程教学改革研究
蔡辉 广东省湛江市遂溪县教师发展中心
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着我国社会经济水平的发展和提高，也在一定程度上改变了中职教育学学的教学方法，并提高了教育部门对中职教育学的重视程度。尤其是在新课改的推进和改革下，还要求中职老师在核心素养下来展开对中职学生的教育，但是就目前的中职教育学来说，无论是在教学内容、模式还是教学评价上，都与“核心素养”进行了脱离，所以在这种情况下，我们一定要对中职教育学课程进行改革。
核心素养 中职教育学学 课程教学 改革
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基于地理核心素养的初中地理课堂教学策略分析
郝凤民 聊城江北水城旅游度假区朱老庄镇中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：地理学科是中学生必须进行学习的一门学科，同时也是中学学生的必修课，所以学生一定不能忽视对于地理的努力学习，以掌握相关的地理知识，形成适合自己的地理学习方法，提高关于地理学的基本素质一般来说，只有具有良好地理基础素质的学生，才能在课堂上跟随老师的讲课进度内，以进行有效地地理学习，提高地理的学习效率，为了使学生更好地学习地理知识，地理教师应该在最大程度上学习和掌握可以获得地理知识，如此才可以推进我国关于地理教育水平的提高。
地理核心素养 初中地理 教学策略
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核心素养引领下高中语文教与学方式的转变
赵会增 唐山市开滦第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：新课标改革的教育背景下，针对高中教育体系方面也促进了教学改革，教学改革的主旨就是在在学科教学过程中不仅仅要针对学科理论基础知识进行传授，还要营造核心素养氛围，促进学生综合素养的提升。基于此，本文结合当下核心素养潮流引领下如何优化转变高中语文教学方式方法和学习方式的转变，旨在促进高中语文学科教学质量效果提升，有效引导高中生提高对语文学科学习的积极性，促进高中生在语文学习方面有效提升核心素养。
核心素养 高中语文教学 教学方式创新 学习方式创新
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核心素养视域下小学课堂数学活动的思考与实践
杨诚 江西省赣州市兴国县高兴镇向阳小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着课程改革的进一步深入，当先进的教育理念被广大教育工作者所接受和接受时，如何将先进的教育理念转化为教学行为，在课堂上实施，促进学生的发展，是解决一线教师困惑的关键问题。以学习原则为基础，以核心素养为基础，探讨了小学数学课堂活动的内涵、特点和组织结构，以适当的学习目标为指导，以有效的活动为指导，以突出数学思维为核心，通过多样化的活动，辅以思辨性认知分享，达到学生的认知自我概念，提高学习质量，促进学生的发展。
数学活动 小学课堂 核心素养
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高中思想政治学科核心素养及其培养策略
刘慧 四川省眉山中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：高中思想政治教学落实核心素养是全面落实立德树人根本任务的要求。对此，要充分挖掘核心素养与思想政治教学的契合度，多角度、多侧面地实现教学的融合。对高中思想政治学科核心素养的内涵进行了简要阐述，对培养策略提出几点看法。
高中 思想政治 核心素养 培养策略
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新课标下提高高中生历史核心素养的途径探索
王永花 新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：在新课程改革的背景之下，教师要提高学生的历史核心素养，帮助学生在潜移默化中形成历史思维，从而创建高效课堂，提高学生的历史学习成绩。在过去的课堂教学中，普遍的历史教学方式就是通过教师的讲解，强行将历史知识灌输给学生。这不但会让学生无法理解知识，更会让学生产生逆反心理，降低学生的学习热情。随着新课程改革的推进，高中学生的历史核心素养也受到了广泛的关注。
高中历史 核心素养 途径
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基于核心素养的高中数学大单元教学设计的研究
尚向阳 西安市周至县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：课堂教学作为高中教学的主要形式，是培养和提高学生核心素养的主要途径，在核心素养的教育理念下进行单元教学设计。单元教学设计要遵循由整体到部分再到整体的原则，单元教学中的“单元”并不是指数学教材中的单元，而是指高中数学中的教学主题。本文对核心素养下的高中数学单元教学设计进行了深入的研究与分析，并提出了一些合理意见，旨在促进高中数学单元教学的整体水平和质量的提升。
核心素养 高中数学 大单元
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基于学科核心素养的小学语文课堂教学策略
冉洋 四川省广元市苍溪县元坝镇金壁中心小学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着基础教育和素质教育的进一步深化和发展，学生核心素养越来越受到国内教育界的高度关注。在课堂教学中，语文教师以核心素养为导向设计教学方案，能够多元有效地训练学生语文思维，提升语文素养。基于此，本文章对基于学科核心素养的小学语文课堂教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
学科核心素养 小学语文 教学策略
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小学高年级语文教学中学生语文素养的培养
蒋伟 吉林省珲春市第二实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：小学语文学科是一个非常重要的科目，在培养小学生们良好的道德品质与人文素养方面有很大的功用，对小学生具有积极的作用。因此相关的任课教师要积极地采用科学合理的指导方针进行教学，充分激发他们对于语文学习的主动性，促其发展，有利于提升小学高年级的语文教学质量，促使其语文综合素养的有效提升。基于此，对小学高年级语文教学中学生语文素养的培养进行研究，仅供参考。
核心素养理念 小学语文高年级 教学思考
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核心素养下小学高年级作文教学现状及对策
姜艳 吉林省珲春市第二实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：学生在写作活动中表现出来的问题繁多，比如，情节失真，没有新意，不注重细节等。面对这些普遍的习作问题，语文教师要挖掘问题背后的原因，提出应对措施，为小学高年级习作教学助力。基于此，对核心素养下小学高年级作文教学现状及对策进行研究，仅供参考。
核心素养 小学高年级 作文教学 现状 对策
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小学低年级科学实验教学的改进与创新
潘彩珍 广州市增城区荔城街第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：教师作为教学的重要引导者，面对小学科学知识教学知识，应该为学生带来良好的学习体验，不断打造适应性强的教学体系，让每一个学生都认真参与到科学学习领域之中。核心素养下小学科学实验创新教学，应该树立新颖教学理念，加强对科学教学的重视。在教学模式以及方法得到更新完善之下，让小学生面对科学知识学习充满浓厚的兴趣和强烈的欲望。
核心素养 小学科学 实验创新 教学策略
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