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分层教学模式在初中英语阅读教学中的策略 翟茂春 科学咨询 教育论坛 2021年04期 660 0
初中物理学困生帮扶对策研究 夏冬梅 科学咨询 教育论坛 2021年04期 673 0
高中英语口语教学有效开展措施 文豪 科学咨询 教育论坛 2021年04期 709 0
借助有效教学模式　培养小学生的数学思维 刘廷芸 科学咨询 教育论坛 2021年04期 900 0
高中语文古诗词教学中培养学生核心素养的措施 刘贺 科学咨询 教育论坛 2021年04期 739 0
高中英语教学中培养学生阅读信心的策略 黄功芩 科学咨询 教育论坛 2021年04期 789 0
借助新媒体建设班集体的措施——以中职学前教育专业为例 李赟 科学咨询 职业教育 2021年04期 885 0
高校药学科研实验室安全管理问题研究 齐蒙 科学咨询 医学科技 2021年04期 704 0
基于无线传感器网络的海洋环境监测系统研究 张浩男 姚远 刘楠 科学咨询 专业视窗 2021年04期 695 0
从科研角度如何培养优秀研究生 潘志宏 王志波 罗敏 科学咨询 专业视窗 2021年04期 660 0
强化研究生联合培养基地建设培养渔业创新人才 于瑞海 李琪 郑小东 刘士凯 李海昆 李春华 科学咨询 专业视窗 2021年04期 951 0
乡村振兴战略视角下农村社区治理研究 李欢欢 科学咨询 专业视窗 2021年04期 832 0
关于初中物理电学学困生的教学方法研究 肖将军 科学咨询 教学探讨 2021年02期 745 0
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践研究 宋季霞 科学咨询 教学探讨 2021年02期 783 0
新高考英语读后续写的教学反拨与启示探究 秦艳 科学咨询 教学探讨 2021年02期 759 0
高中语文作文有序化教学的探究 李娟 科学咨询 教学探讨 2021年02期 650 0
高中英语阅读教学“分层指导”模式探究 江继群 科学咨询 教学探讨 2021年02期 621 0
高中信息技术教学中学生创新能力培养 顾晓花 科学咨询 信息技术教育 2021年02期 796 0
高三地理二轮复习的策略——以水循环为例 李书才 科学咨询 案例教学 2021年02期 717 0
基于翻转课堂教学模式的初中英语教学实践探究 唐玲 科学咨询 课堂教学 2021年02期 958 0
分层教学模式在初中英语阅读教学中的策略
翟茂春 （重庆市巫山初级中学　重庆巫山　404700）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：全新教学理念的发展对当今的初中英语阅读教学带来了全新的思考，而在传统教学理念指导下的教学模式其弊端也不断显现，并阻碍着学生的发展。因此，创新初中英语阅读教学模式刻不容缓。基于此，文章分析了开展分层教学模式的必要性，并结合实际案例探究了分层教学模式在初中英语阅读教学的应用，以希望在有效分层策略的指导下，可以促进不同层次学生的共同发展，可以提升初中英语阅读教学效率。
分层教学 初中英语 阅读教学 实际研究
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初中物理学困生帮扶对策研究
夏冬梅 （吉林省德惠市第二十一中学　吉林德惠　130322）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：伴随着教育体制的深入推进，九年义务教育已成为一种趋势，在全国范围内推广开来。教育界和社会公众也逐渐将关注重点转移到学生发展层面，对于学生的成绩提升给予厚望。不过，由于知识学习由浅入深，初入中学的学生因为学习科目过多过杂，学习内容过多过难，在成绩的提升中面临窘境。如何帮扶学困生、提高学生学习成绩成为教师教学研究的重点。笔者依据多年实际教学经验，探讨我国当前初中物理学习学困生的成因，然后联系客观实际，对学困生的帮扶展开对策研究，以供参考。
初中物理 学困生帮扶 对策研究
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高中英语口语教学有效开展措施
文豪 （重庆市广益中学校　重庆　400000）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：口语是学习一门语言最基本的能力，也是一个人适应社会发展的一项技能。但是目前高中英语口语教学现状不容乐观。教师不注重学生口语能力的教学，导致学生的口语能力较差，这在某种程度上阻碍了学生未来的发展。因此以下将从三个方面探索高中英语口语教学策略。
高中英语 口语教学 策略研究
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借助有效教学模式　培养小学生的数学思维
刘廷芸 （山东省日照市莒县阎庄镇中心小学　山东日照　276500）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：近年来，随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《义务教育课程设置实验方案》等文件的出台，数学思维逐渐成为小学教师教学工作的重点。作为数学核心素养的重要组成部分，数学思维亦是学生掌握数学知识、了解数学一般的规律的关键能力。为此，在新的时代背景下，小学数学教师要立足学生发展实际，把握教育的核心内涵，依托有效教学，完善教学架构，点燃学生学习热情的同时，使其掌握获得知识、运用知识的基本能力。
小学数学 有效教学 数学思维 教学策略研究
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高中语文古诗词教学中培养学生核心素养的措施
刘贺 （吉林省通化市通钢一中　吉林通化　134003）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：立足核心素养开展古诗词教学可以在提升学生古诗词学习效率的同时，促进学生人文素养的发展，更对高中生的三观形成产生了深远的影响。文章以高中语文古诗词为研究对象，基于核心素养背景，提出了古诗词的教学策略。
高中语文 古诗词教学 核心素养 教学研究
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高中英语教学中培养学生阅读信心的策略
黄功芩 （重庆市巫山大昌中学校　重庆巫山　404707）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：阅读是英语教学的重要板块，在拓宽学生知识层面方面发挥着重要作用。但阅读也是令师生头疼的难点，要想提升英语阅读教学效率，必须重视学生阅读信心的培养，以促进他们主动的阅读，进而提升学生的阅读能力。文章以高中英语为研究对象，分析了自信心在高中英语阅读建立的重要性，并提出了几点建设策略。
高中英语 阅读信心 有效培养 实际研究
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借助新媒体建设班集体的措施——以中职学前教育专业为例
李赟 （重庆市育才职业教育中心　重庆　401520）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：中职教育是我国教育体系的一个重要组成部分，面对新时期、新时代的学前教育要求，加强教学改革、培养复合型人才是中职学前教育专业的主要教学目标。在班集体建设中，班主任要发挥自身主导作用，给予学生更多的爱与关心，并促进学生自身专业的发展。基于此，文章简述了学前教育专业班级管理的特点，并结合当下的新媒体手段探讨了班集体建设的有效措施。
中职教学 学前教育 新媒体 班集体建设 实际研究
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高校药学科研实验室安全管理问题研究
齐蒙 （天津医科大学药学院　天津　300072）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：高校旨在培养一批批专业型技能人才，想要顺利完成教学目标，就应开展一系列的实践课程。针对药学专业而言，其中大部分教学活动都需围绕实验展开，且需要使用的化学试剂类型繁杂，甚至需要借助某些危险类试剂完成教学。但结合现状而言，一些高校未高度重视实验室安全管理工作，也没有加强化学试剂的规范整理，在使用期间遗留较多隐患。对此，高校需要及时开展研究工作，在多方面加强科研实验室安全管理，以此保障教学活动顺利进行。
高校药学 科研实验室 安全管理 问题研究
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基于无线传感器网络的海洋环境监测系统研究
张浩男 姚远 刘楠 （国家海洋局秦皇岛海洋环境监测中心站　河北秦皇岛　066002）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：相比于其他的监测体系，海洋实时监测系统具有传感器节点相对便宜，节点实时性、独立性高，所测数据精度高等特点。针对海洋环境管理需求，为提高了传感器的监测能力及稳定性，本文提出并研究了基于无线传感器网络的海洋环境监测系统，旨在完成海洋生态环境监测、数据实时处理、各类海洋气象与灾害的数值预报预测、各类海水指标检测控制，为海洋环境监测工作提供了一种新的技术手段，具有较高的参考价值和广阔的应用前景。
无线传感器 网络 海洋环境 监测系统 研究 方案
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从科研角度如何培养优秀研究生
潘志宏 王志波 罗敏 （武汉大学　湖北武汉　430072）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：研究生在科研工作中发挥着越来越大的作用，所以科研能力的培养是研究生教育的重要组成部分。本文从科研角度，分析了导师和学生在科研工作中的职能和作用，“师傅领进门，修行在个人”，旨在通过分析，探讨导师在研究生培养中，特别是在科研工作中起到的作用，以及研究生如何在导师的指导下提高自己的科研能力，如何成为一名优秀的研究生。
科研 导师 研究生 培养
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强化研究生联合培养基地建设培养渔业创新人才
于瑞海 李琪 郑小东 刘士凯 李海昆 李春华 （中国海洋大学水产学院　山东青岛　266003）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：本文基于创新人才培养的渔业专硕研究生联合培养基地建设进行了探索,首先从四个方面说明基地建设的重要性,基地建设过程中存在的企业重视不足、校外导师缺乏、校企合作融合不深、管理制度不完善的问题,针对上述问题提出基地建设过程中的四个原则进行一系列的探索研究,并以事例说明研究生联合培养基地,在创新性人才培养,企业提质增效、转型升级以及创新方面,取得丰硕成果,真正意义上的实现校企合作双赢,共同发展的局面。
创新人才 渔业专硕 研究生联合培养基地 探索
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乡村振兴战略视角下农村社区治理研究
李欢欢 （华中师范大学　河南郑州　450000）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：国家提出了乡村振兴战略，通过这一战略的全面实施，大大提升了农村人口的收入，从而推动农村地区的基础设施以及精神文明建设，进而实现全面建设小康社会的目标。在这样的大环境下，农村社区治理工作成为了其中至关重要的环节。通过农村社区治理可以大大改善农村的生活环境，提升农村人口的素质。因此各级政府都应该重视农村社区治理工作。本文就农村社区治理进行简单的研究。
乡村振兴战略 农村社区 治理 研究
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关于初中物理电学学困生的教学方法研究
肖将军 （重庆市云阳县养鹿初级中学　重庆云阳　404512）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：物理电学是集科学性、研究性于一体的知识点，其抽象的概念、综合性知识加剧着学生的学习难度。学困生是每一个班级都存在的群体，由于电学知识自身抽象性的特征，让很多学生出现了退缩心理，进而失去了学习的信心，从而成为班级的学困生。基于此，文章结合自身的教学实践，以初中电学为研究对象，分析了学困生的心理特征，并提出了有效的解决方法。
初中物理 电学教学 学困生 实际研究
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高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践研究
宋季霞 （宁夏回族自治区吴忠市吴忠中学　宁夏吴忠　751100）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：“思”是开启学生思维的关键，是让学生抓住数学本质的前提。高中阶段教师的教学任务在于培养学生的思维能力，让学生以正确思维进入到解题中来，进而提升他们的解题效率。文章结合自身的教学实践，分析了培养高中生数学思维能力的意义，并对高中生数学思维能力培养策略进行了深入研究。
高中数学 数学思维能力 实践研究
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新高考英语读后续写的教学反拨与启示探究
秦艳 （重庆市璧山中学校　璧山　402760）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：教育部在改革高考的过程中，明确了高考内容和形式的改变，体现在英语写作中则由传统的命题作文向读后续写方向发展。作文作为英语的综合题型，读后续写将阅读和写作结合了起来，这对学生英语语言能力的发展有着深远意义。文章基于新高考背景，探究了读后续写的英语教学实践，并对其教学反拨与启示进行了深入分析。
新高考 读后续写 教学反拨与启示 实际研究
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高中语文作文有序化教学的探究
李娟 （新疆伊宁市第八中学　新疆伊宁　835000）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：写作是高中语文的重要内容，不同阶段的写作教学只有注重有序性，才能保证作文教学的稳步开展，才能在逐步推进中提升学生的写作能力和素养。文章结合自身教学实践，探讨了高中语文作文有序化教学，以希望在有效教学策略的推动下，稳步提升学生的写作能力，让学生在高考中取得好的成绩。
高中语文 作文有序化 教学研究
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高中英语阅读教学“分层指导”模式探究
江继群 （江西省南昌市立德朝阳中学　江西南昌　330100）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：高中英语阅读教学要从思想、理解以及情感等方面提升学生的综合能力。在阅读课中，教师巧用“分层指导”可以完成对不同层次学生的有效指导，可以推进不同层次学生学习能力的提升。文章结合自身教学实践，分析了“分层指导”的定义和注意事项，并对其在高中英语阅读教学的应用进行了实际研究，文章最后对分层教学指导进行了展望，以希望在“分层指导”教学策略的推动下可以提升班级不同层次学生的实际学习水平，可以提升学生的阅读水平，进而推动高中英语阅读教学的有序开展。
高中英语 阅读教学 “分层指导” 教学研究
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高中信息技术教学中学生创新能力培养
顾晓花 （宁夏同心县回民中学　宁夏同心　751300）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：信息技术的发展推动了社会经济结构的改变，同时对信息技术人才的需求也在不断提升，而且为当今的信息技术教学提供了崭新的思路。在创新教育背景之下，信息技术教学要突破书本限制，注重学生创新能力的培养。基于此，文章以高中信息技术为研究对象，分析了高中信息技术教学现状，并提出了培养高中生创新能力的基本策略，以希望在有效教学策略的推动下激发学生的学习兴趣，推动学生的深入学习，并从根本上提升学生的创新能力。
高中信息技术 创新能力 有效培养 实际研究
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高三地理二轮复习的策略——以水循环为例
李书才 （重庆市巫山中学　重庆巫山　404700）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：经历了一轮复习，学生对水循环这章节基础知识有了基本的把握，即将进入到二轮复习。和一轮复习相比，二轮复习虽然时间短，但如若没有有效策略的指导，学生无法在一轮复习基础上实现质的飞跃。高三地理课堂是开展二轮复习的重点，重在提升复习效率。基于此，文章以水循环为例，提出了高三地理二轮复习的有效策略，以希望能够给相关工作者以参考和借鉴。
高三地理 二轮复习 水循环 实际研究
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基于翻转课堂教学模式的初中英语教学实践探究
唐玲 （重庆市酉阳县酉州中学　重庆酉阳　409800）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：新课改教学理念在教学的深入衍生出了众多教学模式，翻转课堂以倡导学生自主学习为主和新课改理念不谋而合，由此被教师应用到了教学课堂中来。虽然利用翻转课堂开展教学可以改变学生被动学习的现状，可以提升学生自学和思考能力，但在具体落实中依然存在诸多问题。文章结合自身教学实践，以仁爱版初中英语为研究对象，指出了翻转课堂支持下初中英语教学存在的问题，并提出了相应的开展措施，以希望可以提升学生自主学习能力。
初中英语 翻转课堂 实践研究
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