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立德树人
的中职班主任管理研究
格桑屯悦
爱情婚姻家庭·上旬
课程教学
2020年12期
406
0
谈小学数学教学中如何实现
立德树人
目标
曾钰厦
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年09期
378
0
高中政治教学中
立德树人
理念的渗透路径探索
向江飞
爱情婚姻家庭·上旬
德育教育
2020年06期
357
0
立德树人
理念在初中道德与法治课堂的渗透
彭琼
爱情婚姻家庭·上旬
德育教育
2020年02期
365
0
小学语文教学中
立德树人
的实施策略探讨
李振茹
文渊·高中版
教育天地
2021年05期
323
0
加强初中课程思政建设的途径
王郁菏
文渊·高中版
教育天地
2021年05期
332
0
《船舶通信导航设备》课程思政改革思考与实践
黄印君
文渊·中学版
教育研究
2021年06期
331
0
浅谈
立德树人
理念下的初中历史教学方法
阮园园
文渊·中学版
教育天地
2021年06期
294
0
立德树人
，每一名学生都在乎
徐国红
韩继玉
文渊·中学版
教育研究
2021年05期
448
0
立德树人
教育在小学语文教育教学中的潜移默化
刘桂香
文渊·中学版
教育天地
2021年05期
329
0
基于核心素养下高中地理落实
立德树人
思想的教学策略
查颖洁
文渊·中学版
教育天地
2021年05期
300
0
以
立德树人
，铸就小学体育之魂
黄立冬
文渊·中学版
文体艺术
2021年05期
275
0
小学家庭教育中的
立德树人
分析
邓妩君
文渊·小学版
德育教育
2021年06期
346
0
立德树人
理念在初中语文教学中的应用策略探究
苏欣
文渊·小学版
德育教育
2021年06期
349
0
师者不忘初心，乐于耕耘
沈丽红
文渊·小学版
教育研究
2021年05期
318
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高中地理学科的
立德树人
价值的几点思考
查颖洁
文渊·小学版
教育天地
2021年05期
340
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立德树人
以德促教——新时期农村初中班主任开展德育工作的策略
林红艺
文渊·小学版
德育教育
2021年05期
318
0
立德树人
理念在小学音乐歌唱教学中的渗透
钱宗吉
文渊·高中版
文体艺术
2021年04期
362
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基于
立德树人
的小学德育教育探究
韩志强
文渊·高中版
德育教育
2021年04期
401
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“
立德树人
”视角下初中思政课教学的创新探索
张娟
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
346
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基于
立德树人
的中职班主任管理研究
格桑屯悦
西藏拉萨市第二中等职业技术学校
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要：根据中考的政策，初中生经过中考之后，并不是所有的学生都能够正常的升学，有一部分学生因为成绩的原因只能选择中职院校，中职教育和普通高中教育有所不同，中职教育更倾向于培养学生的职业技能，是为了更好地更好地促进学生在职业教育上面的发展，进一步加快学生进入社会快速就业。中职学校在提高学生技能的同时也应该加强学生的德育教育，进一步提高学生的综合素质。
立德树人
中职教育
班主任管理
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谈小学数学教学中如何实现
立德树人
目标
曾钰厦
重庆市云阳县中小学电教教仪站
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：在开展小学数学教学时，实现立德树人目标是最主要的内容。在小学阶段，学生在多个方面都需要接受启蒙。道德品质的养成是其中的核心。在解读五育融合的教育效能时，德育同样是其中的核心。数学一直是人们心目中的主科，这种认知与应试教育理念一直占据主流有关，但是，最主要的原因应该是数学学科与其他学科之间的联系极为紧密，数学学科可以培养学生的思维能力，可以促使学生积极地行动起来。将理性的数学教学与立德树人教育进行整合，可以同时扩大多个方面的教育效能。教师能够将人文性的资源融入枯燥理性的学习活动中，能够将生活化的案例与教材上的例题进行整合，促使小学生感受到数学学科的美。
小学
数学教学
立德树人
目标
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高中政治教学中
立德树人
理念的渗透路径探索
向江飞
贵州省黔西县长堰中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年06期
摘要：随着我国教育事业的飞速发展，人们对教育的重视程度越来越高，高中政治教育不仅要关注对理论性知识的分析和讲解，同时也要关注对学生道德品质的有效培养，以立德树人理念为指导，不断推动高中政治教学的有效革新。现阶段，许多教师开始尝试将立德树人理念与高中政治教学紧密融合在一起，但是由于教师自身缺乏德育工作经验，在开展高中政治教学的过程中，具有较强的功利心，导致政治学科的德育价值没有得到充分体现。面对这样的情况，教师必须不断转变教育思路，充分重视立德树人理念的教育价值，以多元化的教学手段对学生价值观进行引领，积极推动高中生身心健康发展。
高中政治
立德树人
实践探究
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立德树人
理念在初中道德与法治课堂的渗透
彭琼
谢通门县中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年02期
摘要：初中道德与法治课堂（以下简称道法课堂）一直是帮助塑造学生良好的“人生观”、“世界观”、“价值观”，促进学生美德水平提高，引导学生发现生活中“真善美”的主要教学科目。初中道法课堂的教育一直发挥着为学生发展保驾护航的重要任务。初中阶段教师树立立德树人的理念从为国家发展建设什么样的人才和怎样为国家发展建设人才两个方面对应了素质教育的教学要求。立德树人作为教育的根本任务在道德于知识两方面阐明了教育的目的，教师要将时事政治与道法课堂联系起来，将立德树人的教育理念融人到道法的课堂中去，本文就现阶段初中教师将立德树人教育理念与道法课堂结合中存在的问题以及解决问题的改进措施做了进一步阐释说明。
立德树人
道德与法治
渗透
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小学语文教学中
立德树人
的实施策略探讨
李振茹
河北省固安县东湾乡杨屯小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：在现代社会下，教育工作不再仅仅是将知识传授给学生的简单工作。需要在教育工作中指引学生正确且快速的发展，能够成为一名对社会有用的专业化人才。所以德智体美劳全面发展才是教育的根本目标，在小学语文教学中，必须要将立德树人教育理念也融入教学活动中，语文作为小学教学中的重要科目，也是小学课程体系的重点，对于促进学生全面发展有着重要的意义。
小学语文
立德树人
实施策略
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加强初中课程思政建设的途径
王郁菏
鄯善县育才学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：在初中语文的教学中实施有关课程思政的教学改革，能让学生清楚的知道将来要做一个怎样的人，告诫教师要将教书育人逐渐转变为立德树人的教学理念。本文主要对课程思政建设的途径进行研究，以初中语文为例，希望能引导学生构建一个“大思政”的格局。
课程思政
初中语文
立德树人
途径
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《船舶通信导航设备》课程思政改革思考与实践
黄印君
九江职业技术学院
期刊
《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：课程思政教学理念的本质是实现“教书”与“育人”“立德”与“树人”的有机统一。《船舶通信与导航设备》课程思政改革中，与思政教师混编成教师改革团队，通过标准化的课程思政设计流程，着力分析与课程内容相关的多维度思想政治教育元素发掘路径，通过多级链接课程内容与思政元素，扩展理论课程中的思政扇面，设计并实践了多种形式的教学活动中实施“课程思政”的策略与效果。
立德树人
课程思政
教学链接
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浅谈
立德树人
理念下的初中历史教学方法
阮园园
新疆巴州马兰永红中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：历史是对中华民族过去发生的事件的系统记载，包括了传统思想、建筑、手工、音乐、戏曲、书法、医学、武术等优秀的传统文化。学好历史，是对民族印记的梳理、民族血脉的继承，也是对思想品德的影响和塑造。本文就初中教师如何在立德树人的理念下教好历史进行讨论。
初中历史
立德树人
教学方法
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立德树人
，每一名学生都在乎
徐国红
韩继玉
山东省泰安市宁阳县职业中等专业学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：立德树人是班主任工作的重要任务，如何育好中职生，让中职生成为全面发展的人，我主要采取了以下策略，一是搞好班级文化，利用环境育人，二是做好班级常规管理，形成良好习惯，三是班主任自身有人格魅力，影响学生，让每一名学生都能全面发展。
立德树人
环境育人
常规管理
人格魅力
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立德树人
教育在小学语文教育教学中的潜移默化
刘桂香
江西省吉水县文峰小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：在我国教育改革不断深入的背景下，语文作为一门综合实践性继承的学科他在小学教育中的重要性已经不言而喻。但新课程指标下对小学语文教学提出了新的要求，要在课堂上科学的渗透立德树人理念，目的是培养小学生的身心健康全面化发展。但这对于小学语文教师而言增加了教学难度，所以如何才能从教学上贯彻立德树人已经成为他们必须深入研究的问题。本人从以身作则，树立道德榜样、通过知识来提高小学生文化素养、贯彻思想品德教育提高小学生品质以及开展实践活动弘扬民族文化这几个方面展开讨论，并对小学语文教学中渗透立德树人理念的措施提出个人建议。
立德树人
小学语文
课堂教学
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基于核心素养下高中地理落实
立德树人
思想的教学策略
查颖洁
南昌市第十六中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：在当前的高中教学体系当中，地理学科占据重要地位，地理知识包罗万象，通过学习地理知识，学生能够更好地理解人与自然以及人与社会的关系。而在地理教学中科学合理地渗透“立德树人”内容不仅可以让学生在学习过程当中获得丰富的知识，还可以促使学生在思想层面上获得进一步发展和进步，实现地理学科素养和学习成绩的全面提升。具体而言，在高中地理教学过程中渗透“ 立德树人”思想，一方面可以促使学生充分了解国家的地理状况，培养学生的环保意识，让学生具备正确的资源观、环境观；另一方面可以让学生从地理层面上对现实生活当中的各方面问题进行更深层次的思考，增强学生的环保意识，促使学生在现实生活当中更加爱护环境。
核心素养
高中地理
立德树人
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以
立德树人
，铸就小学体育之魂
黄立冬
广东省中山市三乡镇白石环小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：随着社会的发展，人们的追求也在不断提升，教育已成了当今社会关注度最高的话题。在新时代背景下人们对教育的要求也发生了转变，成绩不再是人们的唯一追求，德育教育已渗透到教学之中，立德树人是教育的根本任务，为了在小学体育教学之中完成立德树人这项根本任务，教师要从德育教育出发，为学生提供更为合适的教育。该怎样将德育教育和教学完美融合是很多人所关注的问题，能处理好二者之间的关系则能从本质上为教育带来改变。
德育教育
立德树人
小学体育
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小学家庭教育中的
立德树人
分析
邓妩君
湖南省娄底市第六小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：小学德育是一项系统工程。教育成效的决定性因素在于不同教育力量的综合结合。学校教育固然重要，但家庭教育也不可或缺。人们常说学校教孩子知识，家庭教孩子做人。这并不完全正确。事实上，家庭教育与学校教育之间存在许多交叉融合的地方。立德树人的德育是家庭和学校共同努力的见证。文章主要探讨在立德树人的发展背景下，小学家庭教育实际情况与发展策略。
小学
家庭教育
立德树人
策略
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立德树人
理念在初中语文教学中的应用策略探究
苏欣
黑龙江省哈尔滨市香坊中学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：在新课改理念持续渗透下，培养学生的学科素养已经成为一个不可忽视的教学目标。现阶段我国教育事业的根本任务是立德树人，培养出一批道德好、品质好、成绩好的全新人才。对此，在初中语文课堂活动中，必须要挖掘一些立德树人的教育资源，帮助学生逐步形成良好的思想品质与道德素质。基于此，本文探讨了立德树人在初中语文课堂教学中的实际意义及价值，并总结出一系列应对策略，希望能够逐步增强课堂教学质量，并实现学生的综合性发展。
立德树人
初中语文
应用策略
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师者不忘初心，乐于耕耘
沈丽红
辽宁省大石桥市金桥小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：师者为国育人，坚守平凡而不悔。教师要利用碎片时间学习充电，提高自身素质，把先进的教育理念和信息技术付诸于教育教学，做到与时俱进。从小事抓起，培养学生的良好品质，重视全方面培养学生，做好立德树人的教育。
为国育人甘于平凡
教育教学与时俱进
立德树人
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高中地理学科的
立德树人
价值的几点思考
查颖洁
南昌市第十六中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：“立德树人乃教育之本”，无论是在过去，还是在现代，德育教学都是中国人才培养重要的组成部分。相比过去，现代教学更加重视培养学生的良好品德。其中，导师制的提出让培养学生的良好品德不仅是班主任教师的职责，也成了每位学科教师的任务。在学科教学中，德育教学应当与学科教学的内容相结合，教材是学科教学的重要参考。在高中地理的教学中，教师需要积极立足课本内容，结合学科特色，有效地提高教学效率，更好地培养学生的良好品德。
高中地理
立德树人
思考
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立德树人
以德促教——新时期农村初中班主任开展德育工作的策略
林红艺
广东省吴川市城东中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：习近平总书记关于立德树人的一系列的重要表述明确指出教育的根本任务就是“立德树人”，这一论断给我们教育工作者指明前进的方向，明确了教育教学的目标。本文试着从“创建情景模式、更新教学理念、促进教育工作创新”三方面来谈谈新时期农村初中班主任开展德育工作的策略。
立德树人
理念
德育工作
策略
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立德树人
理念在小学音乐歌唱教学中的渗透
钱宗吉
重庆两江新区鸳鸯小学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：歌唱作为一门高雅的艺术，不仅能够表现出音乐带来的视听享受，而且歌唱中韵律、旋律、节奏均给人艺术般的享受，通过美妙的音乐声音触发学生内心的情感，提升学生的音乐歌唱素养，因此，教师在教学中要结合立德树人理念，将学生的道德情感与价值观培养作为学生音乐教学的核心内容。
立德树人
理念
小学音乐
歌唱教学
渗透
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基于
立德树人
的小学德育教育探究
韩志强
湖北省鄂州市东方红小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：立德树人目标的树立，为小学德育教育的实施提出了更大的要求。教师应当重视将德育教育融入小学教育的各环节中，运用多种科学高效的手段，实现对学生道德素质的培养，让学生成为兼具良好知识储备、优秀综合能力与高尚思想品德的新时代青少年。本文对基于立德树人的小学德育教育展开了探讨。
立德树人
小学德育
教育探究
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“
立德树人
”视角下初中思政课教学的创新探索
张娟
山东省德州市第十一中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：在当前新课程改革的背景下，初中政治教学更加需要充分落实“立德树人”的理念，切实通过多元化的教学途径引导学生提升自身的思想觉悟，并且将优良的道德品质落实到生活实践中，进而为优化推动社会的和谐发展奠定良好基础。本文将基于“立德树人”视角对初中思政课程教学开展的创新路径进行探究。
立德树人
初中
思想政治
道德品质
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