”课堂“搜索丨全科互知-中小学教育科研数据库

题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引
课堂评价在初中英语教学中的应用探讨	张芳	新潮电子	教育论坛	2023年07期	257	6
师生线上课堂情感互动现状及策略研究	申倩琳	新潮电子	教育论坛	2023年07期	189	0
“双减”理念下初中数学高质量课堂构建	蒋玉枫	新潮电子	教育论坛	2023年07期	209	0
中职计算机教学智慧课堂建设初探	殷丹丽	新潮电子	教学研究	2023年07期	215	0
“双减”背景下农村英语课堂转型实践研究	杜丽红	新潮电子	课题研究	2023年07期	221	0
人工智能赋能课堂教学减负提质的机制、风险与应对	王开汪基德	当代教育科学	课程与教学	2022年02期	292	0
理解的“回归对应”逻辑及其课堂实现——基于诠释学的解读	杨甲睿郭元祥	当代教育科学	课程与教学	2022年02期	289	0
论课堂教学“减”的艺术	杜启达李如密	当代教育科学	课程与教学	2022年07期	229	0
翻转课堂技术化的再思考	朱文辉柴月天	当代教育科学	课程与教学	2022年07期	321	0
教育美学取向下课堂教学评价的价值立场及其实现	李冰雪	当代教育科学	课程与教学	2023年02期	343	0
道亦弘人：基础教育高质量课堂建设的伦理旨趣	顾宇涵	当代教育科学	课程与教学	2023年02期	256	0
五育融合式学科教学何以可能——教育元素分类解析与整合利用视角	刘长海孙伟	当代教育科学	课程与教学	2023年02期	316	0
基于高质量：中国中小学课堂教学现代性的多维镜鉴	段兆兵	当代教育科学	专稿	2023年02期	250	0
互动仪式链视域下课堂教学评价的困境与破解	王甲龙宝新	当代教育科学	课程与教学	2023年04期	284	0
互动仪式链理论视域下课堂“边缘人”的转化路径	邱灿李海英	当代教育科学	课程与教学	2023年05期	270	0
学生课堂“排队”及其价值引导——基于课堂教学社会学视角的分析	李如密王夏蕾	当代教育科学	课程与教学	2023年06期	280	0
面向新高考制度的高中课堂教学变革	龙宝新	当代教育科学	专稿	2023年06期	301	0
小学全域性成长课堂：内涵要义、价值意蕴和实践路径	马福兴	现代教育管理	教学管理	2022年06期	258	0
高校课程思政建设的多维审视	蒋占峰刘宁	现代教育管理	教学管理	2022年09期	273	0
基于混合智能的学习状态实时采集与动态分析方法	张可佳田枫王博孙菲刘涛	现代教育技术	创新应用	2023年07期	290	0