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中职英语教学中培养学生自主学习能力的实践探究
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王欢
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教育传播与技术
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教学研究
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2022年01期 |
268 |
0 |
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区域统一构建教育数据中台 推进智慧校园转型升级
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李晓晓
谢忠新
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教育传播与技术
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区校信息化
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2022年01期 |
282 |
0 |
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“新儿童教育”视域下的教师专业发展研究
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刘志彪
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年26期 |
287 |
0 |
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旋转，建立平面与立体的关联——《圆锥的体积（练习）》教学与思考
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朱勇
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教育视界
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智行_显身手
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2023年23期 |
252 |
0 |
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在“回头看”中实现趣理融通——《多边形的面积单元整理》教学与思考
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徐芳
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年14期 |
277 |
0 |
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双向奔赴：整体构建幼小衔接的科学路径
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庄惠芬
刘华
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年13期 |
257 |
0 |
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“双减”背景下农村英语课堂转型实践研究
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杜丽红
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新潮电子
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课题研究
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2023年07期 |
228 |
0 |
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知识的哲理化教学：以知识之炬点亮智慧心灯
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罗祖兵
赵丹
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当代教育科学
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专题研究
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2022年06期 |
285 |
0 |
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翻转课堂技术化的再思考
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朱文辉
柴月天
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年07期 |
331 |
0 |
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论从“五育并举”到“五育融合”的教学范式转型
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马飞
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年07期 |
298 |
0 |
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教育数字化转型下的教学时空：价值、博弈与重构
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马志颖
阚兵
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当代教育科学
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决策参考
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2023年04期 |
263 |
0 |
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学校教育数字化转型：驱动要素与推进路径
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张迪
聂竹明
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当代教育科学
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决策参考
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2023年04期 |
297 |
0 |
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教育叙事的空间转向：实质意涵、出场逻辑与路径选择
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闻天阳
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当代教育科学
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基本理论
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2023年06期 |
295 |
0 |
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委托评估背景下教育风险分担的“锁定”现象分析
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孙阳春
张瑶
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现代教育管理
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教育评价
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2022年01期 |
283 |
0 |
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技术赋能：美国教育信息化的历史转向及未来发展趋势
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李欣桐
李广
徐哲亮
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现代教育管理
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比较教育
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2022年06期 |
346 |
0 |
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中西部高等教育振兴的内生力培育:价值定位与推进策略
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李祥
晋家洪
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现代教育管理
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决策参考
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2022年07期 |
300 |
0 |
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基于家庭支持视角的高职教育发展路径
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杨秀君
薛敏霞
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现代教育管理
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职业教育
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2022年08期 |
267 |
0 |
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义务教育课程改革的目标、标准与实践向度（笔谈）——《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》解读
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崔允漷
郭华
吕立杰
李刚
于泽元
王振华
刘学智
李美莹
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现代教育管理
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教育治理
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2022年09期 |
328 |
0 |
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我国高校科技成果转化水平的时空分异
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宋丹
祝铭
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2022年12期 |
286 |
0 |
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职业教育数字化转型的内涵、逻辑与策略
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张慕文
祝士明
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现代教育管理
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职业教育
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2023年03期 |
301 |
0 |
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赣B2-20210313
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