初中英语分层教学的课堂实践研究
席松
近年来，我国英语教育在探索中得以高速发展。教育学者们不断总结实践经验，认识到英语教学必须遵守以人为本的原则，保证学生发挥主体作用。与此同时，课标也明确了英语课程的育人任务，强调学生的个性化教育，对初中英语教师提出了更高的要求。如何遵循以人为本的原则开展教学活动、如何促进学生的个性化发展成为近年来的热门话题。传统教育方式并未能充分尊重学生的个体差异，存在一定的弊端。而分层式教学以学生差异为基础，提倡教师针对性地开展教学活动，一定程度上弥补了传统教育“一刀切”的缺陷。因而，研究分层式教学法在英语课堂中的英语具有重要意义。
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