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试论信息技术与小学美术教学整合与优化

骆银

浙江省绍兴市嵊州市实验小学

“视觉文化时代”的来临，对教学模式和方法提出了更高标准的要求，在小学美术教学中，应擅长将教学与信息技术进行有机整合，使美术教育更加完善。与传统教学手段不同，通过整合与优化可以让学生产生欣赏并创造美的强烈兴趣，引导学生积极参与到主动动手创造美的行列中来，继而提升学习成效，一定程度上保证美术教学质量。本文主要阐述了小学美术教学与信息技术整合与优化基本原则，并提供一些策略，希望有些许借鉴意义！
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 信息技术 小学美术 整合与优化
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第60页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]骆银. 试论信息技术与小学美术教学整合与优化[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 60.

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