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小学数学概念教学的引入探索

周芳华

南京市琅琊路小学明发滨江分校

概念教学是小学数学教学中的重点内容，是开展教学的首要任务，是学生学习数学知识、掌握数学运算方法的基础，加强数学概念教学的意义重大。小学数学概念教学引入，一直是教学的难点，教师应该根据小学数学概念内容，引入一些与之相关的现实生活内容、趣味性的内容，以此吸引学生主动参与数学概念的探索，实现更好的引入。本文主要从创设生动情境、融入多种资料、指导动手操作、联系新旧知识等方面进行探索，教师落实这些可以提高数学概念教学效果。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 概念教学 生动情境 教学资料 动手操作 知识联系
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第306页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]周芳华. 小学数学概念教学的引入探索[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 306.

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