依托统编教材培养学生复述能力的策略

苏小红

统编版教材中不同年级对于复述能力都有不同的要求，通过整合教学资源我们发现统编教材特别注重由易到难的梯度，层次清晰，螺旋上升，促使学生在不断地复述实践中领悟方法，形成能力。教师在授课过程中需要为学生做出相应的复述内容设计，学生能够在课文内容中对情节进行梳理，同时构建属于学生自身的复述内容，这样有利于帮助学生内化积累和运用语言文字，提高学生的复述能力。 (共2页)

依托统编教材培养学生复述能力的策略

苏小红

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