谈核心素养教育背景下的高中生物教学
姚倩
作为新时代的教育者，我认为，学校教育的价值不能仅仅体现在最终一考上，更多的应该是体现在解决学生的现实问题与未来规划上，以及培养社会发展需求的人才上。为了实现这种改变，我们需要遵循核心素养背景。以高中生物教学为例，要让学生进入科学领域，感受科学知识学习带来的幸福感，当然，我们还需要扩大生物教学的影响力，促使学生能够在生物学习过程中，感受生命的意义，建立人类与大自然之间的有效连接，能够拥有生态意识。当然，我们还需要启发学生的思维，促使学生能够积极地行动。可见核心素养教育背景下的高中生物教学更具备科学性与教育价值，对于学生的全面发展以及可持续发展更具实效。
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