谈高中生物培养学生自主学习能力的方法
梁清清
课堂教学是一个不断生成、不断变化发展的过程，作为高中生物教师，在课堂教学中一定要注意对学生的引导，把学生的学习因素作为课堂教学的决定性因素，关注学生的认知水平，更要注重对学生的学习方法的引导，在传授知识的同时，让学生获得能力的提高。教师要尊重学生的独立思考意识，更要鼓励他们探索问题，得出结论的这种行为。通过生物课堂教学，培养学生的观察能力，注意发挥学生的发展思维，为学生的思维创新提供支点，让学生通过不同来源，获得的材料进行组合、整理，最后得出结论。这种训练过程是学生创新思维的主要环节，还能够让学生的生物学习具有想象力和灵活性。
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