“双减”视域下农村初中英语课后延时作业设计研究
王兆文
英语作业是巩固英语知识的重要手段，是检验学生英语学习效果的重要标准，是培养学生良好的英语学习习惯，提高英语语言素养的重要途径。在“双减”视域下，农村初中英语课后延时作业应按照国家教育主管部门的明确要求设计和使用，克服英语学科在农村教育发展中的局限和低效，积极开展英语作业设计与运用的理论研究与实践探索，认真设计学生的英语作业，体现作业设计的层次性、个性化和灵活性，力求激发学生完成英语作业的兴趣，提高作业的质量，使英语作业的使用达到巩固和提高英语基础知识和技能的最佳效果。
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