高中数学教学中概念导入问题分析

郭和生

教育改革下，提高高中数学教学质量，教师必然要创新教学观念，以学生综合素质能力培养为目标，结合具体数学知识点优化设计教学方案。数学教学中概念性的内容是重要组成部分，也是学生学习理解的难点，概念导入要科学，方便学生理解，基于此，本文就当前高中数学概念导入的问题和影响因素加以分析，然后就概念导入优化策略详细探究，希望能为学生综合素质发展起到积极作用。 (共2页)

高中数学教学中概念导入问题分析

郭和生

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