追寻教学内容的内在价值——以“正态分布”教学研究为例

范世祥

正态分布是概率论中最重要的连续型概率模型。高中教材“正态分布”这一节的内容属于非高考热点，是许多教师不太重视且畏难的课题。而正态分布在概率统计理论和实际应用中却占有重要的地位。研究者以“正态分布”教学研究为例，对内容解析与课堂定位、教材中关于素材的处理进行探究，并给出教学思考和建议。 (共4页)

追寻教学内容的内在价值——以“正态分布”教学研究为例

范世祥

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