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组织胚胎学教学中的SPOC混合教学模式运用

刘洋 李质馨 刘忠平 田洪艳

吉林医药学院基础医学院 吉林吉林 132013

临床医学教育改革的核心就是对教育模式进行改革，而其中更为重要目标则是提高课堂教学质量。如何才能进一步打造高效课堂，这就需要教师对课堂教学模式进行深层次的研究。针对医学类的教学模式而言，SPOC混合教学模式在《组织学与胚胎学》的教学中，能够提供更加优质的共享资源。在有效的提高了教师课堂教学的高效性同时，还进一步提高了学生们的自主学习能力，从而达到预期教学效果。
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【栏　目】 立项课题
【分　类】 医药、卫生
【关键词】 组织胚胎学 SPOC 混合教学模式
【出　处】 《中国保健营养》2021年10期 第40页 （共1页）

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中国保健营养（2021年10期）

导出/参考文献
[1]刘洋，李质馨，刘忠平，田洪艳. 组织胚胎学教学中的SPOC混合教学模式运用[J]. 中国保健营养 . 2021(10): 40.

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