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基于问题学习结合情景教学法在儿童呼吸道疾病临床带教中的应用

薛苗苗

德州市妇女儿童医院儿内科 山东德州 253000

探究问题学习法结合情景教学法在临床医学专业学生儿童呼吸道疾病临床带教活动中的应用效果。方法 选取近3年某医学院来我院实习的临床医学专业专科生64名，随机分为教学研究组和对照组，教学研究组采用问题学习结合情景教学法进行临床带教，对照组采用传统带教方法，比较两组学生考试成绩及教学评价。结果 教学研究组学生期末理论知识水平测试和临床实践操作考核平均成绩均明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）；教学研究组学生教学质量评价问卷平均分数明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。
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【栏　目】 临床医学
【分　类】 医药、卫生
【关键词】 问题学习法 情景教学法 儿童呼吸道疾病 临床带教
【出　处】 《中国保健营养》2021年10期 第80页 （共1页）

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中国保健营养（2021年10期）

导出/参考文献
[1]薛苗苗. 基于问题学习结合情景教学法在儿童呼吸道疾病临床带教中的应用[J]. 中国保健营养 . 2021(10): 80.

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