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听觉语言康复课程的混合模式探索

张萍

重庆市残疾人综合服务中心

听觉语言康复教育更多关注覆盖面,而混合教学形式则在满足覆盖广度同时,对教学纵向深度进行思考。运用建模教学设计的方法,用具体的教学实践案例进行解析,以探索提升听觉语言康复效果的线上线下混合教学实践方法。
【栏 目】 教育管理
【出 处】 《真情》2020年11期 第222页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]张萍. 听觉语言康复课程的混合模式探索[J]. 真情 . 2020(11): 222.

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《听觉语言康复课程的混合模式探索》

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