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职业中学基础会计教学的教、学、做合一

孙金梅

甘肃省会宁县职业技术教育中心学校

教学做合一的方法策略是现阶段职业教育的发展趋势，并且和新课改的方向一致，同时也体现出了新的教学优势。在对这一教学模式分析的过程中，对职业中学基础会计教学展开了教学做合一的教学模式分析，开展是情境教学，对项目展开明确的目标要求，包括促使学生做的目标以及促使学生学习的目标等，让学生清楚具体的操作模板，这样成功的几率会大大提升。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 职业中学 基础会计 教学做合一 方法策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年02期 第66-68页 （共3页）

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爱情婚姻家庭（2022年02期）

导出/参考文献
[1]孙金梅. 职业中学基础会计教学的教、学、做合一[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(02): 66-68.

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