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教学反思在小学教育全过程的实践应用研究

王亚婷

甘肃省会宁县太平店镇大顶小学

随着教育的不断发展，在小学的教育阶段提高教师的教学反思能力，可以有效的提高小学阶段的教学质量。所谓的教学反思就是指教师教学中的一种思维的活动方式。教师针对教学中的实践进行再认识并思考的过程。便于接下来的教学改进，其最终的目的是为了将教学过程中的优缺点进行总结分析，进而弥补教学中所出现的实际问题，预知未来教学中会出现的问题，并给出相应的解决思路和办法，进而促进小学教师的教学能力和水平能够得到提升。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 教学反思 小学教育 实践研究
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年02期 第79-80页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年02期）

导出/参考文献
[1]王亚婷. 教学反思在小学教育全过程的实践应用研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(02): 79-80.

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