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实现自我：学校中层干部的应然追求

刘权华

江苏省南京市教育科学研究所

中小学校的中层干部权不重、位不高、压力大、挑战多。由于在获得与付出、工作和发展、教学与事务、职责与权利等方面处于一种失衡状态，不少学校的中层干部不同程度地存在着疲惫、被动、尴尬、无奈、茫然和厌倦感。导致这种状况的深层原因在于中层干部“自我”的迷失，而作为新时代的中层干部应该做到：摆正心态，做好服务，认识自我；注重实干，做好本职，提升自我；注重沟通，理好关系，成就自我；三维聚焦，六点汇文，超越自我。
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【栏　目】 智识_深度解读
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 中小学校 中层干部 学校管理 实现自我
【出　处】 《教育视界》2023年17期 第30-33页 （共4页）

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教育视界（2023年17期）

导出/参考文献
[1]刘权华. 实现自我：学校中层干部的应然追求[J]. 教育视界 . 2023(17): 30-33.

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