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守正与革新：ChatGPT冲击下的师生关系重构研究

缪高平

江苏省无锡市锡山区教师发展中心

随着人工智能技术的发展，ChatGPT这一类产品介入教育成为可能，并将从教学、情感和社会等方面对师生关系产生影响。ChatGPT应用于教学，师生主体间的直接交互将向“主体—数据—主体”的间接交互转变，教师角色和学生认知也会发生转变。面对未来已来的技术环境，教师要坚守立德树人的初心使命，注重教育科研的本职工作，加强师生交互的情感体验。同时，要营造真实的学习场域，建立多元的评价机制，创设和谐共生的新型师生关系。
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【栏　目】 智识_专题聚焦
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 ChatGPT 人工智能 师生关系 关系重构
【出　处】 《教育视界》2023年17期 第15-18页 （共4页）
【基　金】 江苏省无锡市教育科学“十四五”规划课题“‘五三’范式观照下信息技术学科区本研训体系的深度研究”（D/D/2021/14）的阶段性研究成果

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教育视界（2023年17期）

导出/参考文献
[1]缪高平. 守正与革新：ChatGPT冲击下的师生关系重构研究[J]. 教育视界 . 2023(17): 15-18.

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