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“童真四季”课程的建构与实施

胡兢慧 陆晓阳

江苏省无锡市东湖塘实验小学

教育的载体之一是课程，学校设置怎样的课程，学生就会接受怎样的教育。为了让每一个学生的生命潜质得到充分发挥，江苏省无锡市东湖塘实验小学以“童真”为出发点和落脚点，站在全面促进学生核心素养发展的高度，以国家课程为基础，系统建构“童真四季”课程，坚持从散点到统整、从单向到双向、从单科到综合的实施原则，不断丰富课程内容及实施形式，旨在更好地唤醒学生的学习热情，培养具有关键能力和必备品格的完整的人。
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【栏　目】 智行_课程与教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 “童真文化” “童真四季”课程 校园生活
【出　处】 《教育视界》2023年17期 第74-76页 （共3页）

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教育视界（2023年17期）

导出/参考文献
[1]胡兢慧，陆晓阳. “童真四季”课程的建构与实施[J]. 教育视界 . 2023(17): 74-76.

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