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幼儿科学区的规划布局及材料投放

韦琴芳

江苏省扬中市实验幼儿园

立足班级科学区的现场，探讨其创设中存在的三大问题——领域逻辑欠清晰、布局规划欠合理、操作材料欠深入。基于问题，提升保育教育质量，由此引发实践优化——立足儿童本位，把握学习特点；基于区域特点，改进规划布局；立足深度学习，科学投放材料。
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【栏　目】 智策_教苑拔萃
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 儿童本位 科学区 规划布局 材料投放
【出　处】 《教育视界》2023年19期 第46-48页 （共3页）
【基　金】 2022年江苏省基础教育内涵建设幼儿园课程游戏化项目“幼儿生活场实践研究”的阶段性研究成果

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教育视界（2023年19期）

导出/参考文献
[1]韦琴芳. 幼儿科学区的规划布局及材料投放[J]. 教育视界 . 2023(19): 46-48.

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