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综合课程教师观的建构

王玮

江苏省南京市实验幼儿园

教师是课程改革的重要力量，教师的教育观念影响着教育行为，关乎教育效果与质量。回望综合课程演进过程中教师观的转变，明确当代教师的角色定位——儿童发展的引导者、儿童经验的重塑者、儿童学习的促进者，树立正确的教育理念，促进教师专业化发展。
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【栏　目】 智识_专题聚焦
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 学前教育 综合课程 教师观
【出　处】 《教育视界》2023年19期 第17-19页 （共3页）

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教育视界（2023年19期）

导出/参考文献
[1]王玮. 综合课程教师观的建构[J]. 教育视界 . 2023(19): 17-19.

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