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构建多元学习空间，促进幼儿经验生长——有感于朱德峰及其团队的研究

曹春霞

扬州大学幼教服务中心

当前幼儿园学习空间结构较封闭、开放程度低，空间各要素之间流动性差，交往空间单一。扬州大学第二幼儿园园长朱德峰及其团队的幼儿园学习空间构建研究，提出一种新的实践视角——以物理空间建构为基础，拓展幼儿学习的关系空间，丰富了幼儿的学习方式，形成了共享学习机制。
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【栏　目】 智行_活力人物
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 幼儿园学习空间 学习方式 共享机制
【出　处】 《教育视界》2023年19期 第59-60页 （共2页）

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教育视界（2023年19期）

导出/参考文献
[1]曹春霞. 构建多元学习空间，促进幼儿经验生长——有感于朱德峰及其团队的研究[J]. 教育视界 . 2023(19): 59-60.

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