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读神话，感神奇，悟神韵——《盘古开天地》（第二课时）教学设计

傅丽利

安徽省合肥市育新小学

《盘古开天地》是四年级上册第四单元的首篇课文。教学重点在于引导学生讲好故事，感受神奇的情节与盘古的形象特点。教学第二课时，可引导学生借助插图回顾故事，寻找、交流神奇之处；再通过讲故事的活动，引导学生了解神话口耳相传的传播方式，感悟神话的神韵；最后推荐阅读整本书，走向更广阔的神话世界。
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【栏　目】 智行_显身手
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《盘古开天地》 神话故事 人物形象
【出　处】 《教育视界》2023年27期 第60-62页 （共3页）

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教育视界（2023年27期）

导出/参考文献
[1]傅丽利. 读神话，感神奇，悟神韵——《盘古开天地》（第二课时）教学设计[J]. 教育视界 . 2023(27): 60-62.

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《读神话，感神奇，悟神韵——《盘古开天地》（第二课时）教学设计》

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