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于乱声中听“雷雨”——二年级下册《雷雨》文本解读

张玥

江苏省南京市建邺实验小学分校

《雷雨》一文，为读者呈现了一场雷雨的“视听盛宴”，可以“声音”为线索来解读此文。文章描写的声音多、变化繁复、意境从晦暗到明亮，正写出雷雨声音之乱。“雷声”是文章的关键意象，可作为线索来把握全文。“哗，哗，哗”这一拟声词的使用，不能表达雨来一刻的情态，或用“哗——”更为恰当，可引导学生对比朗读来感悟。
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【栏　目】 智汇_资源库
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 小学语文 《雷雨》 声音 文本解读
【出　处】 《教育视界》2023年27期 第77-78页 （共2页）

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教育视界（2023年27期）

导出/参考文献
[1]张玥. 于乱声中听“雷雨”——二年级下册《雷雨》文本解读[J]. 教育视界 . 2023(27): 77-78.

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