新课改下打造数学“智慧课堂”的教学策略探索——以中高职贯通数学教学为例
谢萌
近年来，新冠疫情期间，学校全员开展线上教学。在线学习、“空中课堂”等模式的启用，使得教师对信息技术的开发使用有了更为深刻的体验，进一步提升了线上教学能力。这为“智慧课堂”与学科整合、融合并内化奠定了基础，为探索“互联网+”背景下的混合学习提供了可能。新课改的要求之一就是适应“互联网+”教育新常态，新冠疫情“倒逼”教育信息化快速升级。在本文中，笔者结合自身教学工作实际，为新课改下如何打造“智慧课堂”进行日常教学提供策略。
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