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突出主干知识，强化核心素养——2022年全国新高考I卷数学试题评析

栾功 黎福庆

南宁市第三中学 南宁市教育科学研究所

文章以2022年全国新高考I卷数学试题为例，分析试题命题特点与意图，提出以考促教，助力教学方式变革；以生为本，突破数学运算瓶颈；以减增质，重视关键能力提升的新高考备考建议。
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【栏　目】 课堂聚焦·备考研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 新高考I卷 数学试题 核心素养 主干知识
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2022年10期 第59-63页 （共5页）
【基　金】 广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“高中数学教师课堂教学评价改革的实践研究——以南宁市为例”（2022ZJY597） 广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“基于中学数学教师核心素养发展的教师新教材实施的实践能力培养研究”（2021ZJY1755）

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中小学课堂教学研究（2022年10期）

导出/参考文献
[1]栾功，黎福庆. 突出主干知识，强化核心素养——2022年全国新高考I卷数学试题评析[J]. 中小学课堂教学研究 . 2022(10): 59-63.

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