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逆向设计下的初中数学课堂作业系统建构

吴光潮

广东省广州市黄埔区教育研究院

新课程改革深化阶段的初中数学课堂教学，课堂作业的优化设计和有效利用是提高课堂教学质量和效率、落实学科育人的重要因素之一。基于深度教学“U型学习”、比格斯“3P模型”逆向设计下的初中数学课堂作业构建系统，对课堂作业的重构认识、设计理念、实施过程、反馈评价等方面进行较全面的归纳、梳理。基于教学实践案例，对课堂作业设计的理论基础、教学环节和系统建构进行总结与提炼。
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 深度教学 课堂作业 逆向设计 系统建构
【出　处】 《中学数学教学》2023年02期 第17-23页 （共7页）
【基　金】 广东省2022年度教育科学规划课题(教育综合改革专项)“基于深度学习的初中数学课堂作业设计研究”(课题编号:2022JKZG087)

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中学数学教学（2023年02期）

导出/参考文献
[1]吴光潮. 逆向设计下的初中数学课堂作业系统建构[J]. 中学数学教学 . 2023(02): 17-23.

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